予安的小臉紅撲撲的，嗓門比平時還大，迫不及待地講述著看到的“千年古樹”和“奇花異草”；予樂則安靜些，但眼睛亮晶晶的，從口袋里掏出一片壓得平整的、形狀奇特的葉子遞給爸爸。

“爸爸，這是銀杏葉，老師說的，活化石！”予安搶著解釋。

予樂小聲補充：“和媽媽書上畫的，一樣。”

晚上，顧辰翊在燈下看著那片金黃的銀杏葉，聽著孩子們興奮的復盤，心中感慨萬千。

孩子們的世界，正在以肉眼可見的速度擴大，他們接觸到的，已經遠遠超出了這個小院和營區。他知道，這是成長的必然，也對自己和陸云瑤的選擇，更加堅定。

四月的最后一個周末，顧辰翊決定帶孩子們進行一次“知識應用”實踐——按照自然課本上的圖解，做一個簡單的風向儀。他找來木片、釘子、硬紙殼，父子三人趴在院子里，一邊研究圖紙，一邊動手操作。

予安負責力氣活，敲敲打打；予樂心細，負責粘貼和畫刻度。失敗了兩次之后，一個雖然粗糙但能準確指示風向的風向儀終于做成了，被顧辰翊鄭重地立在了菜地旁邊。

看著在春風中緩緩轉動的風向儀，予安和予樂的臉上充滿了巨大的成就感。顧辰翊趁機說：“看，書本上的知識，用起來，就能變成真的東西。媽媽學的那些更厲害的知識，將來能造出更了不起的東西。”

四月，在充實的學習、有序的生活和跨越距離的深度交流中，悄然流逝。春風溫柔，萬物競發。

這個小家，如同院中那些茁壯成長的菜苗，在陽光雨露和扎實的根基共同作用下，呈現出一種內在的、蓬勃向上的生命力。

他們深知，前方的道路仍需各自努力，但彼此之間的理解、支持和共同成長，已然化為最堅實的內核，推動著這個家庭之舟，穩穩地航向不可預知卻又充滿希望的未來。

一九七九年，五月。初夏的氣息已十分濃郁，陽光變得明亮而富有穿透力，但并不酷烈，暖洋洋地撫摸著大地。

院子里的烏桕樹已是綠葉成蔭，在青石板上投下大片晃動的光斑，成了天然的避暑地。

菜地進入了第一個收獲的小高峰，翠綠的黃瓜頂花帶刺，飽滿的西紅柿開始泛紅，早種的豆角垂掛下來，生機勃勃。

那幾株月季也鼓起了飽滿的花苞，預示著即將到來的絢爛。

小院里的生活節奏，如同逐漸升溫的天氣，在平穩中透著一股蓄勢待發的勁頭。

陸云瑤離開已近三月，但這個家并未因她的缺席而停滯，反而在顧辰翊的掌舵下，駛入了一片更開闊、也更考驗耐力的水域。

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