總是斷斷續續的跳著，不過對方一點不在意被跳繩打的很痛，反而還挺高興的。

接下來的英語課由一名外教授課，一進來就想讓全體同學自我介紹。

一個女孩出聲拒絕道

“不，老師。之前已經介紹過了，我不想再重復一遍。”（英文）

“介紹過了嗎？所有人嗎？”（英文）

“是的，所有人。”（英文）

“好吧！由于我對你們不熟悉，所以，我隨機挑選一位同學。你，這位同學請告訴我你的名字。”（英文）

外教老師走到陳熠樺身邊，邊說邊用手示意他回答。

“老師，我是thomas。”（英文）

“哈哈哈哈……”

“thomas小火車！”（英文）

“什么？為什么要笑，這樣不好。thomas是一個好名字，thomas源自阿拉姆語，意為“雙胞胎”，在歐美是很常見姓氏。

他的父母也許期許他直覺敏銳且邏輯嚴謹，是一個未來很適合從事技術、數學或工程領域的名字。”（英文）

“老師，是她先開始笑我的。她之前是故意引誘讓他們嘲笑我。”（英文）

“她？你確定？告訴我，為什么要嘲笑他的名字？”（英文）

陳熠樺堅定不移的點點頭，外教老師將目光轉向藍墨，等待著她的回答。

“老師，是他一開始就更改我的名字，所以為了報復他，我就模擬了一下托馬斯小火車的鳴笛聲。”（英文）

“鳴笛聲？哦噢哈哈，你太逗了。好，thomas她說是真的嗎？”（英文）

“呃，是，但是我認為她叫len比r要更好一些，因為她的中文名叫藍墨。

”（英文）

“我的名字，我自己做決定，你不能更改我的名字。”（英文）

“嗯，是的。她說的對，要尊重別人，你這樣更改別人的名字是不禮貌的。好了，你們兩個互相道歉吧！

大家相互認識，這就是上帝的安排。道歉，開始吧！”（英文）

“對不起，我不該給你改名字。”（英文）

“對不起，我不該模擬鳴笛聲。”（英文）

“好，現在讓我們正式開始上課。”（英文）

英語課很快就過去了，藍墨趁著休息時間做之前老師留下的數學題。

剛好做完，一些同學卻離開了教室，并且發現都是華夏學生。

仔細觀察其中有人拿著毛筆，藍墨看了看課程表。

這一節課是語課，所以藍墨也拿上毛筆跟著他們離開了。

藍墨跟著大部隊來到了專門學習中文的教室，這里面的座位距離相當寬闊，桌上有配套的毛筆、鋼筆、鋼筆字帖。

教室很大并不是按照傳統方形教室布局，藍墨估計可容納80人左右。

因為國際學校的華夏學生并不多，所以是以年級為單位混班上課。

因為很多人不想坐第一排，所以只有藍墨和一個女生選擇了第一排座位。

一位中年女老師一進來就看見這情況，然后開口道

“同學們好，我叫杜雪嵐，是你們的中文老師。前面第一排的還空著呢，同學們可以坐到前面來。”

說完也不看大家，轉身在黑板上寫下自己的名字。

藍墨感嘆不愧是有錢孩子的中文老師，這字跡工整，如行云流水般干凈利落。

寫完后轉身后，發現并沒有人改變座位到第一排。

杜老師沒有再說什么，而是開始安靜的寫下板書授課。

一半時間學知識一半時間學習練字，杜老師向普通學校的老師那樣開始在教室里巡視。

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