直播正式開始。紅色“onair”燈亮起，首先登場的是擔任“校園快線”播音員的貝爾拉。他語速稍快，但清晰有力，將未來兩天的重要信息一一播報，信息密度高且實用。

緊接著的“熱點聚焦”由劉曉藝主持，她選取了當時學校里正在熱議的關于校園可持續發展的一項新政策，并連線了學生會環境部的負責人，進行了幾分鐘的精彩問答，條理清晰，提問到位。

在兩分鐘的緩沖音樂后，薇薇安溫柔的聲音在“心聲郵筒”中響起。她念了一封感謝室友在生病時悉心照顧的匿名信，又讀了一條關于在圖書館某個角落發現一本有趣舊書的分享，背景配上舒緩的吉他曲，瞬間營造出一種溫暖、共享的社區氛圍；拉杰幽默風趣的調侃和插科打諢，和薇薇安的溫柔是一個對比，讓王牌欄目更有看點。

最后的“樂活指南”由艾麗莎負責，她活力四射地介紹了學校附近一家新開的、提供學生折扣的泰式炒河粉店，并出了一個有趣的邏輯謎題供聽眾在飯后消遣。

大家輪流作為本次直播的導播，在控制室內全神貫注，精準地控制著每一個環節的切換，音量的平衡，確保節目流程如鐘表般精確運行。

其他暫時沒有播音任務的成員，則在一旁隨時待命，準備應對任何突發狀況。

節目播出后，效果立竿見影。首先體現在數據上，當周的收聽率統計顯示，“哥大脈搏”的時間段收聽人數明顯上升，尤其是在“心聲郵筒”和“樂活指南”播出期間，互動平臺收到的留和參與信息顯著增加。

更令人驚喜的是，他們的節目產生了實實在在的線下影響力。

在“樂活指南”推薦了學校某食堂窗口一道隱藏版特色三明治后，第二天該窗口的排隊長龍明顯變長，食堂經理甚至特意向校電臺發來了感謝郵件。

而在“校園快線”重點推介了藝術學院一個即將截止的展覽后，該展覽最后幾天的參觀人數激增，主辦方特意在反饋中提到了廣播宣傳的效果。

課程指導老師在周一點評課上，特意以劉曉藝團隊的“哥大脈搏”作為正面案例進行了分析。

“……這個團隊的成功，不僅僅在于他們策劃的欄目內容豐富、貼近校園，”老師站在講臺上，目光掃過全班，“更在于他們展現出了極高的團隊協作效率和專業的流程把控能力。

他們的時間分割法，巧妙地解決了多人參與和節目連貫性的矛盾，值得大家借鑒。廣播節目是一個系統工程，從策劃、內容采集、文案撰寫、到播音、導播、數據反饋，每一個環節都至關重要。

‘哥大脈搏’團隊讓我們看到，當每個成員都能在清晰的架構下各司其職、有效協同，并且始終以服務聽眾、觸動聽眾為核心時，專業廣播節目應有的水準和影響力。”

聽著老師的贊揚，劉曉藝和她的隊友們相視而笑，心中充滿了自豪與成就感。他們不僅圓滿完成了高難度的實操任務，更在實踐中深刻理解了理論與現實的結合點。

艾麗莎高效嚴謹的管理，貝爾拉的新聞嗅覺，薇薇安的共情能力，拉杰的活潑創意，以及劉曉藝自己在內容架構和時間設計上展現出的清晰邏輯與高效思維，在這個名為“哥大脈搏”的平臺上完美融合，產生了奇妙的化學反應。

通過這次成功的廣播實踐，劉曉藝更加確信，在傳媒這個領域，扎實的理論基礎是骨架，而充滿巧思的策劃、高效的團隊執行以及對受眾需求的精準把握，才是讓其煥發生命力的血肉。

在這所世界頂尖的學府里，每一次這樣的實操歷練，都在將她推向一個更接近職業傳媒人夢想的彼岸。

“哥大脈搏”節目的成功，如同在平靜的湖面投下了一顆石子，漣漪不斷擴散。不僅收聽數據穩步上升，在校內獲得了不小的關注，更關鍵的是，團隊內部的默契與信任在與日俱增。

幾位成員在輪崗制度下，不僅全面鍛煉了能力，更是清晰地看到了彼此身上閃耀的獨特光芒。

貝爾拉在“熱點聚焦”欄目中展現出的新聞敏感度和邏輯思辨能力令人稱贊，他能迅速抓住事件核心，并提出引人深思的角度的。