“準備，五秒倒計時。”導播在控制室豎起手指。

口技特長的明濤練了練嘴皮子，深吸一口氣，徐秋檢查著稿紙，劉曉藝輕輕按住耳麥。

“三、二、一，開始！”

熟悉輕快的吉他前奏響起，劉曉藝的聲音如溫和的清泉般流淌而出：“親愛的聽眾朋友們，這里是玉江中學為您帶來的《聲音劇場》。下面請欣賞，表演劇目《哈姆雷特》選段。”

國際聯中的演藝廳被改造成專業錄音棚，四周墻壁的吸音材料讓每個細微聲音都清晰可聞。觀眾席坐滿了各校選手和評委，連走廊都擠滿了人。

燈光暗下，舞臺中央只留一束追光。臺下的節目策劃劉曉藝深吸一口氣，示意隊員們各就各位。

他們沒有使用任何道具，全靠聲音和簡單的肢體語。

開場是一段悠遠的鐘聲，由廣播站特意選用的初三學生明濤用口技模擬。

這個平時不起眼的男孩，竟能將大本鐘的渾厚與寺廟鐘的清越完美融合，又能帶著兩者的差異。

"tobe，ornottobe..."，重點班的劉曉藝的英文獨白如流水般傾瀉而出，標準的英式發音讓英國代表隊的選手驚訝地睜大眼睛。

緊接著，徐秋深情的用中文接上：“生存還是毀滅...”

他的聲音低沉沙啞，將哈姆雷特的矛盾痛苦表現得淋漓盡致。

最驚艷的是"戲中戲"場景。三名隊員圍成一圈，僅用聲音就營造出宮廷宴會的奢靡與陰謀——劉曉藝專門訓練的尖笑扮演王后，徐秋模仿的粗獷聲線演繹國王，明濤甚至能用口技模仿酒杯碰撞的聲音。

當劇情發展到高潮時，明濤神來之筆突然加入了一段中國傳統戲曲的哭腔：“吾王啊——”這出人意料的融合，卻產生了奇妙的化學反應，中外評委都露出驚喜的表情。

表演結束，全場靜默三秒，隨即爆發出雷鳴般的掌聲。英國圣瑪麗學院的艾瑪激動地站起來：“這太不可思議了！我從沒想過莎士比亞可以這樣演繹！”

評委點評時，省戲劇學院的評委教授特別稱贊了這種創新：“...將東西方藝術精髓融合，正是廣播劇未來的發展方向。”

最終玉江中學獲得94.3分，僅次于國際聯中專業水準的96.1分。但他們的表演成為了當天最熱議的話題，甚至有不少外國選手特意來請教口技技巧。

“明濤，你什么時候學的這手絕活？”賽后，張麗好奇地問。

靦腆的男孩紅著臉撓撓頭：“我爺爺是縣戲劇團的口技藝人...以前覺得這手藝老土，不好意思說。”

劉曉藝拍拍他的肩膀：“今天你讓所有人看到了傳統藝術的魅力。”

當晚的總結會上，隊員們雖然疲憊但斗志昂揚。劉曉藝在日記中寫道："今天，我真正站在了夢想的舞臺上。明天還有場比賽，不管結果如何，我們已經證明了...”

覃老師還展示了最新的團體總分排名：英國圣瑪麗學院第一，國際聯中第二，玉江中學第三。

但更讓人振奮的是獎項——玉江中學團隊拿下節目策劃最佳創意獎，連明濤都獲得了特別才藝獎。

“明天是最后一場比賽，大家今晚就先在招待所好好休息和訓練。”覃老師說著，卻掩飾不住眼中的期待。

回到招待所，劉曉藝發現房間門口放著一個精致的小盒子。打開后是一枚精致的bbc紀念徽章，附著一張紙條：“你的哈姆雷特令我難忘。——艾瑪”

站在窗前，劉曉藝望著悅城璀璨的夜景。

從重生第一天起，她就夢想改變命運，但從未想過能走這么遠——不僅改變了自己，還影響了身邊這么多人。

在日記本上，她鄭重寫下：“今天，我們用聲音跨越了國界與文化的隔閡。廣播不只是信息的傳遞，更是...”

她停下筆，思索片刻又繼續寫道：“這個橋梁更是心靈的橋梁。而這，正是它永恒的魅力所在。”

遠處，國際聯中的鐘樓敲響了十下。明天將是比賽的最后一天，但對劉曉藝和她的伙伴們來說，這只是一個嶄新的開始。

十一月十八日清晨，悅城的天空泛著魚肚白。

劉曉藝輕手輕腳地起床，生怕吵醒同屋的張麗。

她從行李袋最底層取出兩盤精心包裝的錄音帶——一盤貼著"辯論賽決賽"標簽，另一盤則是《哈姆雷特》廣播劇的現場錄音。

磁帶表面被她用彩筆畫了幾朵小花，旁邊工整地寫著"給阿川"。

劉曉藝的指尖輕輕撫過這些字跡，仿佛能透過這小小的磁帶，看見大洋彼岸那個正在考場奮筆疾書的少年。

“師姐，這么早就起來睹物思人啊？”張麗促狹的聲音突然從背后響起，嚇得劉曉藝差點把磁帶掉在地上。

“我、我只是在整理比賽資料...”劉曉藝耳根發燙，慌忙把磁帶塞進書包。