隨著思路漸漸的明確，家長們開始明白葉懷安的用意，用這種方法，學生想要只靠每天做作業來獲得那一點點積分是不可能生存下去的，想要滿足生活中正常的需要，必須要完成任務來獲得積分。可是這些任務都非常的需要專業知識，這又逼迫學生去學習需要的知識，這樣又會刺激積分消費，學生們就在消費積分獲得積分中吸收知識，形成良性循環。

“我們在任務里面設置了分類、學科、方向、學生們可以根據自己真正感興趣的方面來選擇自己學習的方向，你可以選擇正常的科目，也可以選擇唱歌跳舞，甚至電腦游戲都可以，只要你能夠完成獲得積分，你就可以無止境的在這里面吸收你想要的知識，而不是坐在教室里讓老師把那些你根本就用不著的東西強行塞到你的腦子里。”葉懷安說得沒錯，在現實生活中有多少人學到的東西是工作里需要用的？有多少人學的東西是自己感興趣的？少得可憐！與其讓他們在自己根本不感興趣不想學習的，還不如讓他們自己選擇，這就是為什么葉懷安之前要讓他們進行測試了。

“這僅僅是我們計劃中的一小部分，請各位看一看我們實驗班的課程表，每節課我們都會按照課程表上來進行！”葉懷安切換大屏幕上的幻燈片，將課程表的內容呈現在眾人眼前，早上8點鐘上課，下午五點半鐘下課，沒有早晚自習，沒有午休時間，一天正好八節課，只有星期五下午最后一節課是空的。但是每個星期一種學科居然只有一節課！無論是數學還是英語還是物理化學等等，都只有一節課，剩下的全部都是一些類似美術，音樂，計算機的課程，而且葉懷安還將體育課分成足球課、籃球課、田徑課三大塊，甚至還發現散打、跆拳道、空手道、園藝、茶道、禮儀、烹飪、電子競技等等總共三十九堂課三十九個科目，沒有一樣重復的。

這也太奇葩了吧！家長和學生都目瞪口呆，這就是所謂的自主選擇嗎？這選項未免也太多了吧！這還有個什么生存課？這生存課是講的個什么玩意？還有刺繡課，這刺繡課這個年代還有人學嗎？開玩笑吧！

葉懷安笑道：“這些課都是給你們選的，而且超過一個月沒有人選的課程我們會排除掉然后根據同學投票進行更換，確保你們能夠真正學到你們想要學的東西。我們實驗班沒有早晚自習，沒有強制性的作息時間，并且高二不分文理科，除了你想要上的課以外，剩下的時間都屬于你們自己。如果你們覺得一節課不夠的話，你們可以找相對應的老師進行補習，所有老師除了每個星期上一節課以外，都會有固定的時間接受你們的請教，當然這同樣也是需要支付積分。然后每個星期五的下午最后一節課，所有老師會在不同的教室舉行考試，你們可以自行選擇參加哪些科目的考試。”

“老師，如果積分用完了怎么辦？”聽到這里林雅雯舉手問道。

葉懷安對他笑了笑道：“積分用完了，那么我很不幸的告訴你們，gameover！你將會被轉移到其他班級，或者選擇退學！”林雅雯訕笑一聲將手放下，心里卻罵了幾句臭老師！她們四個人答應葉懷安當做內部間諜，所以也不敢露出太過親熱的感覺。

學生們都露出興奮的表情，這種學習的方式是他們從未聽說過的，而且這種類似玩游戲做任務的學習方式無意是讓他們感到非常有趣的，更何況剛才那些家長鬧了半天就是要退出二十九班進入其他班級，結果在這里都是被淘汰不要的結果，讓他們無形之中比那些普通班級的學生高出一截的感覺。