陸云瑤還單獨給予樂寫了一頁信，夸獎她的畫有進步，并鼓勵她：“樂樂可以把趙伯伯學新裝備的樣子畫下來，那一定很有趣，也很有意義。”

給予安的信則寫道：“予安能幫爸爸和趙伯伯認單詞，真棒！知識就是力量，你現在積累的每一點，將來都可能派上大用場。”

陸云瑤的回應，像一位遠方的“參謀長”，不僅提供了具體的“danyao”支持，更在戰略層面上給予了肯定和指引。

顧辰翊拿著那些資料，心中豁然開朗。他組織趙大刀和幾個同樣有學習意愿的骨干，成立了一個小小的“夜校”，就在團部的會議室，利用休息時間一起鉆研新裝備。

予安偶爾會被允許去旁聽，雖然他大部分聽不懂，但那種嚴肅認真的學習氛圍，深深印在了他的腦海里。

予樂則真的拿出畫本，開始勾勒趙大刀皺著眉頭看說明書、爸爸在旁邊指點、幾個叔叔圍坐討論的場景。

四月下旬，營區組織了一次家屬院衛生評比。

在顧辰翊的帶領下，予安負責清掃院落和整理雜物，予樂負責擦玻璃和布置內務（她把畫作整齊地貼在墻上，窗臺上擺著用罐頭瓶水養的野花），父子三人配合默契，竟然破天荒地拿到了“流動紅旗”。

馮玉娟看著顧辰翊家窗明幾凈、井然有序的樣子，對周紅梅感嘆：“顧團長這家當的，真是里里外外一把好手！”

這個四月，小院依然是故事的中心，但它所連接的，是部隊變革的脈搏、是鄰里間新的互動、是遠方妻子更具深度的支持與引領。

顧辰翊在守護小家的同時，目光開始投向更遠的地方；孩子們在成長中，不僅感受著父愛，也潛移默化地感知著時代的變遷。

生活不再是簡單的“等待-團聚”循環，而是在各自的軌道上，與更廣闊的世界產生著復雜的、積極的互動。

這一切，都讓這個關于愛與成長的故事，擁有了更加深厚的時代底蘊和更加豐富的層次感。

一九八零年，五月。

初夏的陽光開始展現出灼熱的力量，院子里的月季已然盛放，大朵大朵，紅的、粉的，在墨綠葉片襯托下格外奪目，引得蜂蝶流連。

烏桕樹的綠蔭更加濃密，成了天然的納涼地。

菜地里，黃瓜頂著凋謝的黃花，西紅柿掛上了青澀的果子，預示著不久后的豐收。海風帶來的咸潤空氣里，混合著花香、草木清香，還有一股隱隱的、屬于變革與成長的躁動。

這股躁動，在趙大刀身上體現得尤為明顯。

這位在戰場上面對槍林炮眼都不曾皺過眉頭的漢子，如今卻被幾張新裝備的圖紙和滿是英文符號的說明書，折磨得寢食難安。

他蹲在顧辰翊家門口的水泥臺階上，古銅色的臉龐皺成一團，粗壯的手指幾乎要將那單薄的紙張戳出個洞來，嘴里發出沉悶又焦躁的嘆息。