“妹妹小，要保護妹妹，不能搶妹妹的東西。”

予安對爸爸的話似懂非懂，但那股崇拜勁讓他努力模仿。他會學著爸爸的樣子，把自己的小木槍和彈殼擺得整整齊齊；摔了跤，會忍著眼淚，先偷偷看爸爸一眼，再自己吭哧吭哧爬起來；吃糖時，會猶豫一下，然后把稍大一點的那顆塞給予樂。

顧辰翊看著兒子的點滴進步，心里有種難以喻的成就感，比打贏一場演習還來得踏實。

予樂則是他的“貼心小棉襖”。她話不多，卻觀察入微。顧辰翊下班回來，她會搖搖晃晃地去給他拿拖鞋；看他累了坐在椅子上揉額頭，她會安靜地趴在他膝蓋上，用小手摸摸他的眉毛；晚上睡覺，一定要抓著爸爸的一根手指才能安心入睡。

顧辰翊給予樂的，是另一種極致的耐心和溫柔。他會不厭其煩地回答她那些天馬行空的“為什么”，會笨拙卻認真地給她扎那個永遠也梳不漂亮的小揪揪，會在她因為想念媽媽而默默掉眼淚時，把她抱在懷里，什么也不說，只是輕輕地哼著不成調的曲子。

陸云瑤的來信，成了夏日里最清涼的慰藉。她的信越來越厚，字跡時而潦草（顯然是熬夜苦讀所致），時而工整。信的內容早已超越了單純的報平安和思念，充滿了對學術的癡迷和思考。

她興奮地描述第一次成功完成有機合成實驗的激動，苦惱于量子力學概念的抽象難懂，也憤慨于某些教材觀點的陳舊。她仿佛打開了一扇新世界的大門，迫不及待地與最親的人分享門后的瑰麗奇景。

隨信寄來的，也不再僅僅是紀念品，開始有了更實用的東西：幾頁她精心整理的、適合幼兒啟蒙的科普小常識（比如“為什么會下雨？”“糖放到水里為什么不見了？”）；一本她省吃儉用買的《兒童心理學》摘抄筆記，上面用紅筆標注著“此階段幼兒注意力特點”、“如何應對分離焦慮”等；甚至還有一小瓶她自己在實驗室偷偷制備的、無毒的肥皂水，附上說明：“辰翊，可以教予安予樂吹泡泡，他們應該會喜歡。”

顧辰翊如獲至寶。他按照陸云瑤的指導，在一個傍晚，用細竹管蘸著肥皂水，教孩子們吹泡泡。當五彩斑斕的泡泡在夕陽下飛舞時，予安興奮得滿院子追著跑，予樂則睜大了眼睛，伸出小手，試圖接住那些易碎的光球，小臉上洋溢著從未有過的驚奇和快樂。

看著孩子們的笑臉，顧辰翊心里對妻子的感激和敬佩又深了一層。她雖在遠方，卻依然用她的方式，參與著孩子們的成長，照亮著這個家。

分離，讓愛以另一種方式沉淀和升華。

七月底，一場突如其來的臺風襲擊了沿海地區。狂風暴雨肆虐了一天一夜，營區不少樹木被刮倒，電線也中斷了。顧辰翊因為要參與搶險和確保營區安全，幾乎一天一夜沒合眼。

當他拖著疲憊不堪、渾身濕透的身體回到家時，已是第二天黃昏。風雨稍歇，院子里一片狼藉，菜地被毀了大半，向日葵也倒伏在地。

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