另一邊，課堂已經開始了。

學術英語的老師是一個來自c國的外國人。

金發碧眼，戴著眼鏡，簡單的用英語自我介紹后，她將一塊自己帶的小黑板擺在講臺前，用粉筆寫下幾個單詞。

shalliparetheetoasummersday

thouartrelovelyandretemperate.

伍茗的英語是完全是實用性的。

流利，通用，她甚至可以模仿一些不同地區的腔調與口音。

這是她曾經在國際活動的基礎。

但是此時此刻，她明白這上面的每個單詞，卻搞不懂這句話的意思。

……這就是大學嗎？

小殺手神情恍惚。

“看不懂嗎？這是很有名的哦，來自莎士比亞的十四行詩。”

背景音是外教快速流利的介紹，少年笑著問她。

少女搖了搖頭。

陳瑾指著第一句，簡單的翻譯：“他說，我能把你比作夏天嗎？”

然后指著第二句：“又說，不行，你比夏天還好看，還溫柔。”

伍茗盯著那兩句話。

“夏天不是季節嗎？為什么會‘好看’或‘溫柔’？”

“這個問題……”陳瑾饒有興致地看著她，“問得很好。”

他停頓了一下，似乎在組織語。

“你可以把夏天當成一個人。一個脾氣火爆，動不動就讓人流汗的人。”

他用筆尖點了點課本上的“temperate”。

“但你呢，你脾氣比她好，所以你更‘溫和’。”

“你長得也比她順眼，所以你更‘可愛’。”

伍茗盯著那兩行詩，又看了看陳瑾。

她好像懂了。

就是把東西當成人來形容。

“來，伍茗同學，實踐一下。”

陳瑾把一支筆塞到她手里，指了指教室窗外的一棵大樹。

“形容一下它。”

伍茗的視線轉向窗外。

那是一棵很普通的樟樹，樹干粗壯，枝葉繁茂。

她思考了幾秒鐘。

然后，她在筆記本上寫下一行字。

thattreeislikeasecurityguardwhohasbeenstandingforalongtime，greenandsilent.（那棵樹像一個站了很久的保安，又綠又沉默。）

她把本子推給陳瑾看。

陳瑾低頭，看著那行字。

少年的肩膀開始輕微地抖動，最后，他終于沒忍住，輕輕笑了一下。

周圍幾個學生被他的動靜驚動，投來疑惑的目光，又在接觸到他抬起的眼神時迅速收了回去。

“啊，你基礎很好嘛。”

陳瑾正要把本子推回去，他望著少女平靜的眸子，倏地升起了某種心思。

“試試這樣呢？比如，我們來寫寫你。”

他拿出自己的鋼筆，一行行英文被書寫在了紙張上。