清晨的技術學院內，氛圍悄然發生了變化。

今天蘇安沒有統一授課，而是將學員們召集起來，進行了一次深入的單獨談話。

她將何妙叫到一旁，遞給她一疊更復雜的賬目和一份簡單的項目預算模板。

“你的算學天賦極佳，”蘇安語氣平和卻帶著肯定，“但管理不止于算數。試試看如何統籌這些資源，讓有限的材料發揮最大效用。”

何妙接過那疊紙，手指微微收緊，眼中閃過一絲被認可的激動，繼而化為沉靜的決心。

她重重點頭：“先生，我會努力的。”

另一邊，蘇安對蘇文和蘇章提出了新的要求：“織布機的改良可以繼續，但你們需要將每一步改進的原因、效果，用圖紙和文字清晰地記錄下來。不僅要會做，還要能說清楚為什么這么做。”

蘇文若有所思，蘇章則撓了撓頭，顯然這對他們而是比動手更難的挑戰，但兩人都沒有退縮。

蘇安又找到蘇午，與他一同蹲在剛剛繪制好的紅薯生長情況圖前。

大哥，你記錄得很詳細，”她先肯定了蘇午的工作，隨即指出，“但你看這里，不同地塊的產量有細微差異，你能推斷出是什么原因嗎？是土壤，光照，還是我們施肥的時機？”

蘇午盯著圖紙，眉頭緊鎖，陷入了沉思。

他意識到，自己需要學習的遠不止如何種地。

對于蘇六月，蘇安則提供了幾種藥材的炮制對比方法，讓她記錄不同方法對藥效的影響，引導她從“辨識”走向“理解”。

每一個學員都得到了更具針對性的指導，他們眼中最初的新奇與興奮，逐漸被一種意識到自身不足、并渴望填補這種不足的專注所取代。

即使是蘇來福他們幾個莊稼老把式，聽蘇安一席話，勝種十年田！

蘇家村開始向著更專業、更深入的方向燃燒著他們的熱情。

在這片欣欣向榮之下，蘇安敏銳地察覺到一絲不易察覺的低落情緒，部分村民的臉上、眼神里總是透露出一股……喪氣？茫然？

她發現蘇大順近來沉默了許多，常常一個人坐在院子里，對著那些做了一半的木工活發呆，煙袋鍋子一叼就是半晌。

喬氏私下嘆氣，說他是覺得自個兒老了，跟不上年輕人學的那些新花樣，心里憋悶。

青松堂叔，還有幾家沒有孩子或親人入選技術學院的，平日里碰面，笑容也勉強了許多，眼神中帶著對未來的茫然與一絲被邊緣化的惶恐。

他們不怕吃苦，卻害怕在這場關乎未來的變革中，成為被落下的人。

這天傍晚，蘇安沒有直接回屋，而是搬了個小凳，坐到了蘇大順旁邊，拿起一塊他正在打磨的木料，也學著樣子慢慢磨了起來。

蘇大順瞥了她一眼，沒說話，只是吧嗒吧嗒地抽著煙。

“爹，”蘇安聲音輕柔，“您這手藝，村里沒人比得上。您看這榫卯，多嚴實。”

“哼，老把式了，有啥用。”蘇大順悶聲道，“比不上你們那些新學問。”

“新學問是好，但有些東西，新學問替代不了。”

蘇安放下木料，認真地看著他，“爹，您想想，等咱們有了自己的蘇家鎮，住了新房子，里面的桌椅柜櫥，難道還用那些冷冰冰、一個模子出來的東西嗎？”