成功復現出那份無聲樂譜中“沉寂奇點”的結構，如同在黑暗中終于觸摸到了第一塊冰冷的基石。蘇喆（林辰）沒有沉浸在成功的喜悅中，反而更加沉靜。他明白，這僅僅是打開了通往陳教授內心宇宙的玄關，門后是更加龐大、精密而冰冷的建筑。

他不再將這份“樂譜”視為需要被“演奏”的曲子，而是當作一個需要被“解構”和“理解”的哲學模型。每一次在鋼琴上的嘗試，都不再是情感的抒發，而是一次嚴謹的學術推演。

他專注于再現那個代表“絕對均衡”的結構。這要求他同時按下六個不同的琴鍵，指尖施加的力道必須像精密天平一樣完全均等，產生的震動頻率和振幅需要達到一種完美的和諧與抵消，最終營造出一種近乎“物理性寂靜”的奇特效果——并非沒有震動，而是所有震動相互制約，達到了一種動態的、令人不安的平衡。

這極其耗費心神。他需要將“情感共鳴”天賦作為最精密的測量儀器，實時監控著每一次震動的細微偏差，并進行毫秒級的調整。失敗是常態，琴弦會因為能量干涉的微小失衡而發出刺耳的雜音（在他感知中是混亂扭曲的震動），他的精神力如同被放在砂輪上反復打磨。

秦思雨看著林辰近乎自虐般的練習，看著他因為精神高度集中而愈發蒼白的臉色，眼中充滿了擔憂，卻不敢打擾。她能感覺到，林辰正在進行的，是一種她完全無法理解的、超越了她所有音樂認知的探索。他指尖下流淌出的，不再是音樂，更像是……某種冰冷的幾何學，或是凝固的聲波建筑。

在經歷了無數次失敗后，當蘇喆終于在一次練習中，將那個“絕對均衡”的結構維持了超過十秒鐘時，一種奇妙的體驗發生了。

在那十秒鐘里，鋼琴仿佛消失了，他感覺自己不是在觸發琴弦，而是在直接撥動空間的“張力”。那穩定到極致的、相互制約的震動場，散發出一種純粹的、近乎神圣的“秩序”感。它不帶來任何溫暖，卻有一種數學定理般的、不容置疑的“正確性”。

就在這“秩序”達到頂峰的瞬間，樓下一直如同背景噪音般存在的、陳教授那片冰冷的情緒主體，第一次，不再是被動地接收或審視，而是主動地、發出了一聲清晰的“共鳴”！

那并非情感上的共鳴，而是一種認知層面的、對于“同道者”的確認！如同兩個在各自軌道上運行了億萬年的孤獨星體，第一次捕捉到了對方遵循著同樣物理法則的引力波動。

這聲“共鳴”依舊冰冷，毫無溫度，但其強度和清晰度，遠超之前任何一次情緒反饋。它像一把鑰匙，咔嚓一聲，打開了更深層次交流的門鎖。

蘇喆心中劇震，但他強迫自己保持絕對的冷靜，維持著那“絕對均衡”的震動，細細品味著這聲“秩序的回響”。

在這聲回響中，他捕捉到了一些新的東西。除了那固有的冰冷與虛無，還夾雜著一絲極淡極淡的、幾乎被歲月磨平的……“求知欲”？那是一種對于終極答案的、理性層面的追尋，而非情感層面的渴望。仿佛一個科學家，在無盡的黑暗中，終于看到了另一個實驗室里，同樣亮起了一盞關于同一種未知粒子研究的指示燈。

蘇喆緩緩結束了震動。精神力如同被抽空，強烈的眩暈感襲來，他不得不扶住鋼琴才穩住身體。

但他眼中卻閃爍著前所未有的光芒。