孩子被迅速放在搶救床上，已經出現意識模糊，吸氣性呼吸困難典型的三凹征明顯，口唇發紺嚴重。

“什么情況？”值班的主治醫師（白班另一位，并非高健）立刻問道。

“吃……吃花生米……卡住了！”母親語無倫次，哭喊著。

“準備喉鏡、異物鉗！聯系麻醉科、耳鼻喉急會診！”主治醫師迅速下令，同時嘗試海姆立克急救法，但孩子體型較小，且已意識不清，效果不佳。

護士立刻準備器械，但孩子的血氧飽和度還在持續下降，情況萬分危急！

“讓我試試。”

林逸的聲音響起，平靜卻帶著一種不容置疑的力量。

主治醫師看向他，皺了皺眉。林逸只是一個住院醫，這種高難度的兒童氣道異物取出，風險極大，很容易造成喉頭水腫、出血甚至氣道完全閉塞。

“林逸，你有把握？”主治醫師語氣嚴肅。

“孩子等不及會診了。”林逸沒有直接回答，而是目光堅定地看著那生命體征急速下滑的孩子。在“精密操控”的感知下，他甚至能“聽到”氣流在孩子狹窄氣道里掙扎通過的微弱嘶鳴。

時間就是生命！

主治醫師看著監護儀上不斷下跌的數字，又看了看林逸那雙異常沉靜的眼睛，一咬牙：“好！你上！準備！”

林逸不再多，迅速戴上頭燈和手套，站到患兒頭側。陳玥緊張地在一旁協助，遞上準備好的喉鏡。

“精密操控”，全開！

世界在他眼中再次慢了下來，細節被無限放大。他接過喉鏡柄，那冰涼的觸感仿佛與他手指的神經末梢直接相連。他的每一個動作都變得極其穩定、輕柔而精準。

他小心翼翼地置入喉鏡，避開孩子柔嫩的口腔黏膜和牙齒，精準地挑起舌根，暴露聲門。孩子的喉部結構纖細，聲門裂狹窄，操作空間極小，任何一絲多余的力道或偏差都可能造成災難性后果。

在強光頭燈的照射下，林逸看到了——在聲門下，隱約可見一個黃褐色的異物嵌頓著，幾乎完全阻塞了氣道。

他的呼吸平穩，手腕如同最精密的機械，穩穩地持著喉鏡，維持著最佳的暴露視野。同時，他的左手接過護士遞來的異物鉗。

異物鉗在他手中，仿佛擁有了生命。他操控著鉗子，沿著喉鏡的通道緩緩探入。他的指尖感受著鉗子開合的每一分力度，大腦精確計算著角度和深度，避開周圍脆弱的組織，向著目標靠近。

鉗口張開，緩緩靠近那粒致命的花生米。

調整角度……輕輕觸碰……夾取！

成功了！

林逸手腕極其穩定地、緩慢地將異物鉗連同夾住的異物，一起緩緩退出。

當那粒沾滿黏液的破碎花生米終于被取出氣道的瞬間，孩子猛地吸進一口氣，隨即爆發出一陣劇烈的咳嗽和哭聲！

這哭聲，在醫護人員聽來，無異于天籟！

血氧飽和度開始迅速回升，青紫的面色以肉眼可見的速度轉為紅潤。

“成功了！”陳玥忍不住低呼一聲，看著林逸的眼神充滿了震撼和欽佩。剛才那一系列操作，尤其是在如此危急和狹窄空間下的精準控制，讓她真正見識到了什么是“技術”。

主治醫師也松了口氣，看向林逸的目光多了幾分認可：“干得漂亮，林逸！”

孩子的母親喜極而泣，連連道謝。

林逸摘下頭燈和手套，臉上依舊沒有什么表情，只是微微松了口氣。他看了一眼監護儀上穩定的數值，對陳玥說：“后續處理和觀察要點，你跟進一下。”

“是！林醫生！”陳玥立刻應道，語氣中帶著前所未有的信服。

連續兩次在危急關頭展現出的超凡能力，讓林逸在科室里不再僅僅是一個“軟柿子”。但他也清楚，關注越多，來自各方的目光也會越復雜。

他走到洗手池邊，用冷水沖洗著臉，試圖讓高速運轉的大腦稍微冷卻。

李德昌的謎團，高健的敵意，劉振的審視，帶教的責任，還有那必須爭取的“神圣之手”大賽資格……所有的線頭在腦海中纏繞。

而“精密操控”天賦，是他破局的核心。他需要更快地熟悉它，挖掘它更深層的潛力。

就在這時，他口袋里的手機震動了一下。是內部通訊軟件的消息。

發信人赫然是——**高健**。

消息內容很簡單，卻透著一股陰冷：

“林醫生，能力不錯。劉主任安排你負責下周的‘科室小講課’，主題是‘急危重癥搶救中的常見誤判與規避’，好好準備，期待你的‘高見’。”

林逸看著這條信息，眼神微冷。

科室小講課？主題還如此針對性？

這分明是陽謀。讓他講這個主題，無論講得好壞，都等于將他放在了火上烤，尤其是會進一步激化與高健及其背后勢力的矛盾。

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