為了湊學費，林建業不得不更拼命地干活。他不僅接了更多的訂單，還開始嘗試打一些新的鐵器，比如城里流行的鐵制臉盆、鐵架子，這些鐵器比農具賣得貴，利潤也更高。他還改進了打鐵的工藝，提高了效率，每天能多打幾件鐵器。王氏也更忙碌了，不僅要打理家務、幫忙記賬，還織了更多的布賣掉，連自己的首飾都當了，只為能多湊點錢。

福安知道家里為了他讀書不容易，在新式學堂里格外刻苦。他每天天不亮就起床讀書，晚上還在燈下學習到很晚，成績一直名列前茅。每個月回家，他都會把在學堂里學到的知識講給林建業和王氏聽，還會教他們算算術、寫簡體字。

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有一次，福安在學堂里學到了“杠桿原理”，回家后興奮地跟林建業講：“爹，您打鐵的時候用的錘子，其實就是利用了杠桿原理，這樣您掄錘的時候就更省力了！”

林建業聽了，驚訝地說：“原來讀書還能懂這些！看來爹送你去新式學堂是對的。”

福安還把在學堂里學到的自然知識用到了家里。他告訴王氏，種青菜的時候要多曬太陽，還要適量澆水，這樣青菜才能長得好；他還教林建業，打鐵的時候可以根據不同的鐵料，調整爐火的溫度，這樣打出的鐵器質量更好。林建業和王氏看著兒子越來越有學問，心里滿是欣慰。

除了福安，林建業對后來出生的女兒林福秀也同樣重視教育。福秀六歲的時候，林建業就送她去私塾讀書，后來也讓她去了縣城的新式學堂。當時鎮上很多人都不理解，覺得女孩子不用讀那么多書，早點嫁人就行了。可林建業卻不這么認為：“女孩子也要明事理、有見識，不能只圍著家務轉。讀書能讓她以后有更多的選擇，不用像咱們一樣辛苦。”

福秀也很爭氣，讀書很認真，還特別喜歡畫畫，常常把在學堂里看到的風景、人物畫下來。林建業很支持她的愛好，特意去縣城給她買了畫筆、畫紙，還請了學堂里的美術老師教她畫畫。后來，福秀還考上了省城的藝術學校，成為了青石鎮第一個去省城讀藝術學校的女孩子。

民國二十五年的冬天，福安考上了省城的中學，要去省城讀書了。送福安去省城的那天，林建業特意穿上了那件新做的青布長衫，把福安送到火車站。火車開動的時候，福安從車窗里探出頭，大聲對林建業說：“爹，您放心，我一定會好好讀書，將來考上大學，讓您和娘過上好日子！”

林建業站在站臺上，看著火車漸漸遠去，眼眶有些發紅。這些年為了供子女讀書，他吃了不少苦，手上的老繭一層疊一層，背也比以前駝了些，可他一點都不覺得累。他知道，知識改變命運，他自己沒能讀太多書，只能靠打鐵謀生，但他希望自己的子女能通過讀書，走出青石鎮，去更廣闊的世界，過上更好的生活。

回到家后，林建業坐在院子里的老槐樹下，看著福安和福秀的照片，心里滿是希望。他想起自己小時候，父親林守義教他打鐵時說的“要守住手藝”，而他現在，不僅守住了手藝，還為子女開辟了一條新的道路——一條用知識鋪成的道路。他知道，這條道路或許會很漫長、很艱難，但只要子女能堅持走下去，就一定能看到更美的風景。

從那以后，每當有人問林建業，為什么愿意花那么多錢供子女讀書，他都會笑著說：“打鐵能養活一家人，但讀書能讓子女有更好的未來。咱們林家的傳承，不僅要有打鐵的手藝，還要有讀書的風氣，這樣才能一代代傳下去，越來越興旺。”

而林建業重視教育的理念，也確實影響了林家的后代。福安后來考上了大學，成為了一名工程師；福秀成為了一名美術老師。他們都沒有忘記父親的教誨，不僅自己努力上進，還教育自己的子女要好好讀書，讓“知識改變命運”的理念，成為了林家傳承中重要的一部分，支撐著林家在歲月的長河中，不斷發展、不斷進步，走向更美好的未來。

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