軍訓進行到第二天，最初的興奮和新奇早已被的枯燥和疲憊取代。烈日下的軍姿、無數次重復的隊列動作、越來越復雜的步法轉換，消耗著少年們的體力和耐心。然而，正是在這種極限壓榨下，一個集體的凝聚力和核心骨干也開始悄然顯現。

王教官站在隊列前，目光如炬，掃過一張張被汗水浸透、寫滿疲憊卻仍在堅持的臉龐。他的目光多次不經意地落在傲天身上。這個少年，不僅僅是自身動作標準、意志堅定，更難得的是他身上那種無形的領導力。他會在同學搖晃時低聲鼓勵，會在休息時主動幫體力不支的同學去打水，會在教官講解要領時，用自己的話小聲地、清晰地給周圍還沒完全理解的同學（主要是李通）再解釋一遍。他仿佛天然就是這群孩子的核心，而且是以一種讓人信服的方式。

王教官又看向張玥。這姑娘是一把未經打磨的利刃，身體素質極佳，斗志昂揚，執行力超強，但有時過于沖勁十足，需要打磨棱角，更需要一個能讓她信服、能引導她方向的人。

下午訓練間隙，王教官將嚴老師請到了訓練場邊，低聲交流了幾句。嚴老師那嚴肅的目光也投向了隊列中的傲天和張玥，微微頷首。

當晚，嚴老師站在操場前，開門見山：

“軍訓已經過去二天。這二天，我看到了大家的努力，也看到了大家的不足。一個集體，不能沒有領頭羊。為了更好的管理和服務班級，也為了在接下來的軍訓乃至未來的學習生活中發揮模范帶頭作用，現在，根據我和王教官的觀察，臨時任命兩位班級負責人。”

臺下瞬間安靜下來，所有同學都豎起了耳朵。李通甚至偷偷用胳膊肘捅了捅旁邊的傲天，擠眉弄眼。

“臨時任命，”嚴老師強調道，“傲天，為班長。張玥，為副班長。”

話音落下，教室里先是寂靜了一秒，隨即響起了并不算特別熱烈但還算認可的掌聲。傲天的能力和表現大家有目共睹，他當班長，似乎理所當然。張玥雖然是個女生，但那股拼勁和出色的訓練表現，也足以讓很多男生服氣，雖然可能心里會有點嘀咕。

傲天愣了一下，隨即迅速起身，立正，聲音沉穩：“謝謝老師和教官的信任，我一定盡力而為。”

張玥則是又驚又喜，猛地站起來，聲音格外響亮：“保證完成任務！”那架勢，仿佛接到了沖鋒的命令，引得幾個同學偷偷發笑。

嚴老師點點頭：“希望你們不要辜負信任，以身作則，協助教官和老師管理好班級。坐下吧。”

傲天和小分隊的成員們互相交換了眼神，都看到了彼此眼中的興奮和支持。這對他們這個小集體來說，無疑是巨大的肯定。

然而，這份“榮耀”背后，意味著更大的責任和……“特殊關照”。

訓練一開始，王教官就對傲天和張玥露出了一個意味深長的笑容。

“班長，副班長，出列！”

傲天和張玥立刻上前一步。

“既然當了班長，就要起到模范帶頭作用。標準，要比別人更高！要求，要比別人更嚴！現在，你們兩個，軍姿延長十分鐘！動作加倍標準！看到那臺階了嗎？正步踢腿，離地三十公分，定住！”

王教官開始了他的“加料”計劃。

于是，當其他同學在樹蔭下休息時，傲天和張玥還在太陽底下保持著最標準的軍姿，額頭的汗水滴進眼睛都不敢擦一下。

當其他同學練習齊步走時，傲天和張玥被要求單獨練習更高難度的步法配合和口號響應。

集體匍匐前進，他們倆需要比別人多爬一個來回。