歌詠比賽的日子越來越近，合唱團的練習也進入了最后沖刺階段。傲天融入“情感共鳴”后的伴奏效果拔群，與合唱團的配合越發默契，大家都對比賽充滿了信心。

然而，樹欲靜而風不止。

這天下午，合唱團在禮堂進行最后一次走臺合練。正當他們深情演繹《明天更好》時，禮堂側門被大大咧咧地推開，另一群學生吵吵嚷嚷地走了進來。

是市體校附屬小學合唱團的成員。他們也是來參加比賽走臺的，帶隊老師似乎和本校音樂老師認識，打了個招呼就讓他們在旁邊等候。

體校合唱團的學生們個個看起來身強體壯，帶著一股運動特有的驕悍之氣。他們聽著傲天他們團的演唱，非但沒有安靜欣賞，反而交頭接耳，指指點點，甚至發出嗤笑聲。

“切，軟綿綿的，沒勁兒。”“這伴奏水平也一般啊。”“看那個彈琴的，瘦得跟tm扁擔溝（一種綠色蟲子比較像螳螂，小編方這稱呼為扁擔溝）似的。”

帶頭議論的，正是那個被趙強奉為“大哥”、之前在校門口堵過傲天的社會青年中的一個刺猬頭，他居然也是體校合唱團的成員？看來是特長生之類的。

傲天專注于演奏，沒理會那邊的嘈雜。但合唱團的其他同學，尤其是女生，被對方的氣勢和議論干擾，有些緊張起來，聲音都變小了。

方晴作為骨干，忍不住皺眉看向那邊，但對方人多勢眾，她也不好直接沖突。

合練結束，輪到體校合唱團上臺。他們的曲子選的是《男人當自強》，編排中加入了不少武術動作，唱得也確實鏗鏘有力，氣勢十足。

表演完畢，那個刺猬頭得意洋洋地跳下臺，故意帶著幾個人晃到傲天他們這邊，斜眼看著傲天，用挑釁的語氣說：“喂，小子，彈得不錯嘛，就是娘們唧唧的。要不要哥教你點真男人的東西？”說著，他故意擺了個蹩腳的武術起手式，引得他那幫同伴哄笑起來。

這明顯是在找茬了。對方仗著是體校的，身強體壯，又會點三腳貓功夫，想從氣勢上壓倒傲天，報上次校門口沒占到便宜的仇。

合唱團的同學們都氣得臉色發白，但又敢怒不敢。方晴想上前理論，卻被對方幾個男生有意無意地擋住了去路。

李通氣得拳頭緊握，想要沖上去，卻被傲天一把拉住。對方明顯是練過的，李通上去肯定吃虧。

傲天眼神冷了下來。他不想惹事，但事到臨頭也絕不怕事。尤其是對方侮辱他的音樂，還試圖人身威脅。

精密計算大腦飛速運轉：硬拼武力，己方絕對劣勢。講道理？對方明顯是來挑釁的。找老師？遠水不解近渴，而且顯得懦弱。

必須用一種對方能聽懂、且能瞬間震懾住他們的方式！

瞬間，他想到了系統！我透，我有系統還怕你們幾個求大個東西？？

“系統！立刻進行召喚，并進行最強定向感應：武術、格斗、瞬間震懾！”

叮！使用隨機召喚成功！（傾向：武術格斗震懾）正在諸天萬界隨機抽取人物……抽取完畢！召喚人物：功夫之王·小龍（青年期）！

一道精悍、凌厲、仿佛蘊含著baozha性力量的虛影驟然出現！他穿著經典的黃色緊身服，目光如電，身體微微晃動，帶著一種獨特的節奏感，口中似乎發出一聲低沉的“啊噠！”的蓄力音效。

請宿主選擇學習技能（可選一項）：**1.截拳道起手式（白色）：掌握截拳道標準警戒式，小幅提升反應速度與應對突然襲擊的能力。2.李小龍標志性喊叫（白色）：可發出極具震懾力的短促喊叫，有效嚇阻意圖不軌者。（需配合相應氣勢）3.雙節棍基礎搖動（白色）：掌握雙節棍最基礎的搖動和收棍技巧。（需要雙節棍道具）

三個選項都極具李小龍特色！

選項一，實用性強，但需要時間練習才能發揮效果。選項三，需要道具，不適用。選項二，標志性喊叫！雖然看似滑稽，但在此刻，用于瞬間震懾、打破對方氣焰、吸引全場注意，是最直接、最有效的方式！