回到家后，傲天立刻開始了瘋狂練習。他讓父親想辦法借了一個舊的電子琴（鋼琴暫時想都別想，求門也沒有），然后開啟了地獄模式。

快速記憶背譜，精密計算分析最佳指法和練習方案，手巧技能全力發動攻克技術難點……他幾乎把所有課余時間都泡在了電子琴上。

過程無疑是痛苦的。枯燥的重復，頻繁的錯誤，手指的酸痛……但傲天骨子里那股消防員的堅韌勁兒被激發了出來。一遍不行就十遍，十遍不行就一百遍！

幾天后，他已經能磕磕絆絆地彈下整首曲子，雖然還很不熟練，但至少旋律對了。

他錄了一小段自己彈奏的音頻，給她聽方晴聽完，驚訝地捂住了嘴：“天哪！傲天！你……你才練了幾天？這進步速度太快了！雖然還有些地方不熟，但感覺抓得很對！”

她原本沒抱太大希望，沒想到傲天真的給了她一個巨大的驚喜！

“學姐過獎了，還差得遠。”傲天謙虛道，但心里也有了點底。

“我覺得你很棒了！”方晴夸獎道，“另一個候選人也找了，但沒你彈得有感情！接下來幾天，放學后你來合唱團跟我們合練吧！”

于是，傲天忙碌的日程表上，又增加了一項任務——合唱團合練。

雖然辛苦，但收獲也是巨大的。更重要的是，通過這次合作，他和方晴學姐的關系變得更加熟稔和信任，真正從“認識的學姐學弟”變成了“并肩作戰的伙伴”。

接下合唱團伴奏的任務，對傲天來說無疑是一次極限挑戰。盡管擁有快速記憶和手巧，但音樂，尤其是需要投入深厚情感的鋼琴伴奏，絕非僅僅依靠技巧就能完美駕馭。幾天的高強度練習，他勉強做到了“彈對”，但距離方晴所說的“有感情”，還差著至關重要的火候。

合練時，合唱團的指導老師，一位氣質優雅的女老師，在聽完傲天的演奏后，委婉地指出：“傲天同學，你的技巧進步非常神速，節奏也很準。但是……音樂不僅僅是準確的音符，它更需要靈魂的共鳴。尤其是《東方珠子》和《明天更好》這樣的曲子，需要演奏者真正理解其中的期盼、深情與希望，并將這種情緒通過琴鍵傳遞出來。”

靈魂的共鳴？情感的傳遞？

傲天陷入了沉思。這已經超出了純技術范疇，涉及到了更玄妙的藝術感知和表現力領域。而這，恰恰是他目前最大的短板。他可以用精密計算分析樂句的強弱處理，但無法真正“感受”到那種澎湃的情感。

時間緊迫，比賽日益臨近。常規的練習方法似乎遇到了瓶頸。

深夜，傲天獨自一人對著電子琴，反復彈奏著相同的段落，試圖捕捉那一絲虛無縹緲的“感情”，卻總覺得徒勞無功。

frustration（挫敗感）逐漸累積。

難道真的要辜負方晴學姐的期望？

不行！

傲天眼神一凝。關鍵時刻，必須動用非常規手段了。他還有系統！！

傲天心想：哥本想以普通人的身份跟你們相處，我攤牌了不裝了！

1.兌現承諾，不讓方晴學姐和合唱團失望，鞏固這份重要人脈。

2.徹底解決音樂感知與表達的核心短板，這將是一次永久性的提升。

3.藝術修養的提升，對未來的全面發展、甚至人格塑造都有無形的好處。

4.他預感到，這次比賽或許也是一個重要的“舞臺”。

決心已定！

他意識沉入系統，準備進行神之召喚。

“狗系統，幫我召喚！并進行最強定向感應：音樂靈魂、情感表達、鋼琴演奏大師！”