“傲家電子百貨”的順利開張,如同在平靜的湖面投下一顆石子,在這片老城區漾開了小小的漣漪。
一個六七歲的孩子,不僅學習頂呱呱,還能修電器、做新奇的小玩意兒、甚至幫著家里看攤做生意!傲天“小神童”的名聲不再局限于學校,開始在整個街坊鄰里傳開。
有人嘖嘖稱奇,有人將信將疑,更有好奇者特意跑到攤子前,與其說是買東西,不如說是為了親眼看看這個“別人家的孩子”。
傲天對此泰然處之,該看攤看攤,該學習(偽裝)學習,該搞研究搞研究。啟蒙教育技能讓他在應對各路好奇群眾的圍觀和提問時游刃有余,既不怯場,又能巧妙地推銷商品。
小夜燈很快銷售一空,甚至有了回頭客和預訂。父親趕緊按照傲天給的清單,去批發了更多的電子元件回來。傲天的“生產線”也從窗臺小桌,擴展到了床底下的一個紙箱。
能量碎片緩慢而穩定地增長著,逐漸向300點靠近。叮!宿主通過經營攤點持續產生影響,獲得獎勵:能量碎片+5!能量碎片:272100。
日子在忙碌與充實中飛快流逝,期末考試的腳步悄然臨近。
學校里彌漫起一股緊張的復習氣氛。老師們加大了作業量,課堂上也開始了題海戰術。同學們個個愁眉苦臉,下課玩鬧的人都少了。
唯有傲天,依舊輕松得像個異類。
課堂復習?老師講的內容他早已滾瓜爛熟。海量試卷?快速記憶+精密計算讓他做題如砍瓜切菜,速度堪比打印機,正確率百分之百。他甚至有余力在腦子里繼續推演他的幾個“小發明”電路圖,或者思考下一步的商業計劃。
李老師看他每次課堂練習都第一個完成,而且全對,又是欣慰又是擔心,特意把他叫到辦公室。
“傲天啊,馬上就要期末考試了,雖然你成績好,但也不能松懈啊。這次期末考試是全區統考,很重要,關系到升二年級的重點班分配。”李老師語重心長,“要不要老師再給你找點拔高的題做做?”
“謝謝李老師,不用了。”傲天搖搖頭,語氣平靜,“我覺得課本上的知識掌握牢固就夠了。拔高題……有點超綱了吧。”他實在不想把時間浪費在無意義的內卷上。