“傲家電子百貨”的順利開張，如同在平靜的湖面投下一顆石子，在這片老城區漾開了小小的漣漪。

一個六七歲的孩子，不僅學習頂呱呱，還能修電器、做新奇的小玩意兒、甚至幫著家里看攤做生意！傲天“小神童”的名聲不再局限于學校，開始在整個街坊鄰里傳開。

有人嘖嘖稱奇，有人將信將疑，更有好奇者特意跑到攤子前，與其說是買東西，不如說是為了親眼看看這個“別人家的孩子”。

傲天對此泰然處之，該看攤看攤，該學習（偽裝）學習，該搞研究搞研究。啟蒙教育技能讓他在應對各路好奇群眾的圍觀和提問時游刃有余，既不怯場，又能巧妙地推銷商品。

小夜燈很快銷售一空，甚至有了回頭客和預訂。父親趕緊按照傲天給的清單，去批發了更多的電子元件回來。傲天的“生產線”也從窗臺小桌，擴展到了床底下的一個紙箱。

能量碎片緩慢而穩定地增長著，逐漸向300點靠近。叮！宿主通過經營攤點持續產生影響，獲得獎勵：能量碎片+5！能量碎片：272100。

日子在忙碌與充實中飛快流逝，期末考試的腳步悄然臨近。

學校里彌漫起一股緊張的復習氣氛。老師們加大了作業量，課堂上也開始了題海戰術。同學們個個愁眉苦臉，下課玩鬧的人都少了。

唯有傲天，依舊輕松得像個異類。

課堂復習？老師講的內容他早已滾瓜爛熟。海量試卷？快速記憶+精密計算讓他做題如砍瓜切菜，速度堪比打印機，正確率百分之百。他甚至有余力在腦子里繼續推演他的幾個“小發明”電路圖，或者思考下一步的商業計劃。

李老師看他每次課堂練習都第一個完成，而且全對，又是欣慰又是擔心，特意把他叫到辦公室。

“傲天啊，馬上就要期末考試了，雖然你成績好，但也不能松懈啊。這次期末考試是全區統考，很重要，關系到升二年級的重點班分配。”李老師語重心長，“要不要老師再給你找點拔高的題做做？”

“謝謝李老師，不用了。”傲天搖搖頭，語氣平靜，“我覺得課本上的知識掌握牢固就夠了。拔高題……有點超綱了吧。”他實在不想把時間浪費在無意義的內卷上。