這節課的內容是學寫拼音字母“a”和“o”。

李老師在黑板上畫著四線三格，一筆一劃地示范著寫法，強調著筆順和占格。

“同學們，拼音是學習漢字的基礎，一定要認真寫，照著老師的樣子寫……”

孩子們紛紛拿出田字格本和鉛筆，開始歪歪扭扭地模仿。

傲天也拿起了鉛筆。他看著自己那雙小而軟的手，嘆了口氣。大腦說它會了，但手說它還得練練。

他寫的“a”和“o”雖然比旁邊林薇寫的要工整不少，但距離完美還差得遠，主要是手腕力量和控制力還不夠。

這讓他有些煩躁。擁有超強的記憶和理解能力，卻被硬件條件限制了輸出。

“要是能召喚個書法家什么的，直接學會寫字技能就好了……”他忍不住在心里嘀咕。

叮！檢測到宿主強烈需求，觸發限時機遇任務：啟蒙之恩任務要求：在放學前，將拼音“a”和“o”書寫達到‘工整’標準。（系統判定）任務獎勵：隨機人物召喚卡（白色）x1，能量碎片x5。失敗懲罰：無。（機遇任務，失敗后不會再次觸發）

喔c！！機遇任務？

傲天精神一振。這系統還挺人性化，能根據宿主實時需求發布任務？而且獎勵又是一張召喚卡！

工整標準？這對他來說應該不難，主要就是適應這具身體的控制力。

他立刻集中精神，不再追求速度，而是極度專注于手中的鉛筆，仔細感受著筆尖與紙面的摩擦，控制著每一筆的力度和走向。

一遍，兩遍，三遍……

得益于成年人的專注力和理解力，加上“快速記憶”技能對老師范本畫面的清晰回溯，他對手部肌肉的控制飛速提升。

寫到第五行的時候，他寫的“a”和“o”已經像模像樣，結構端正，筆畫清晰，完全符合一年級“工整”的要求，甚至隱隱透出一絲超越年齡的穩定感。

叮！恭喜宿主完成機遇任務：啟蒙之恩！獎勵發放：隨機人物召喚卡（白色）x1，能量碎片x5。

成了！

傲天心中一喜。能量碎片變成了15100，物品欄里也多了一張新的白色召喚卡。

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