中午休息時，校園里到處是討論比賽的人群。食堂的電視機前擠滿了各校選手，正在重播上午的精彩片段。

下午的迷你英語辯論賽規模更加龐大。由于參賽隊伍眾多，比賽分在三個場地同時進行。玉江中學被分在市廣播電臺的大禮堂，這里臨時改造成了辯論賽場。

與傳統的四人制不同，這次采用三人一組，賽制更加緊湊，要求更強的邏輯和文字整理能力。

初賽辯題通過抽簽決定，第一輪玉江中學抽到的是“經濟發展與環境保護能否兼顧”。

“這個題目對我們有利。”覃老師快速分析道，“文淵負責數據稿件，張麗主攻邏輯和觀察對方的漏洞，曉藝來總結兜底。”

辯論現場火藥味十足。作為反方的東市華僑二中引經據典，但玉江中學的三位選手配合默契。張麗用流利的英文反駁對方觀點時，現場響起陣陣掌聲。

“...正如我方所述，可持續發展理念正是兼顧兩者的最佳實踐。英國工業革命后的治理經驗證明...”她的發音標準得讓外籍評委頻頻點頭。

最終，辯論初賽玉江中學以微弱優勢獲勝出線，再添2分。但更讓人驚喜的是，盡管日本櫻丘高中輸給了悅城三中，卻因表現優異及發極佳獲得了1分的鼓勵分。

“這才叫國際水準，賽出風采，賽出成績。”她感慨道，“輸贏不是唯一標準，重在參與和進步。”

劉曉藝點點頭。前世她只在電視上看過這種高水平比賽，如今身臨其境，才真切感受到什么是人外有人。

“我們下一場半決賽的對手是誰？”張麗翻看著賽程表，突然瞪大眼睛，“我的天，是伊頓公學！”

休息室里頓時一片寂靜。覃老師迅速翻出資料：“他們是上屆歐洲冠軍，但別怕，我們準備得很充分。"

辯論主題通過抽簽決定——"創新文化與傳統文化保護是否矛盾”。玉江中學是正方，伊頓公學為反方。

走進賽場時，劉曉藝被眼前的陣勢震撼了。市廣播電臺的禮堂座無虛席，六臺攝像機從不同角度對準辯論臺，評委席上坐著省外事辦的領導和幾位外籍專家。

“觀眾朋友們，現在為您直播的是第五屆東省國際中學生廣播演講賽辯論環節，第一分會場的轉播現場...”熟悉的電視臺主持人聲音在場館內回蕩。

伊頓公學的三位選手西裝筆挺，氣度不凡。為首的男生起身陳詞時，一口標準的英式英語如同bbc播音員：

“尊敬的反方辯友，當你們談論矛盾時，是否混淆了差異與對立？東方哲學講究陰陽調和，西方經濟學強調比較優勢，這本身就是一個美麗的文化互補...”

他的語速不快，但每個論點都像手術刀般精準。劉曉藝看到臺下評委們頻頻點頭，心里一沉。

輪到玉江中學的一辯文淵發時，他沉穩地用英語回應：“...正方從未否認互補的可能性，但請看看現實——北京胡同成片消失，傳統手藝人后繼無人...當gdp成為唯一指揮棒時，文化必然要為經濟讓路...”

自由辯論環節，場面異常激烈。伊頓公學的二辯是個亞裔女生，突然用流利的中文引用《論語》：“‘君子和而不同，這不正是古老東方智慧對今天我們討論問題的最好詮釋嗎？”

這一招出乎意料，玉江中學眾人一時語塞。關鍵時刻，劉曉藝站起來用英文反駁：

“孔子確實說過‘和而不同，但他也說‘見利思義。當商業利益吞噬文化根基時，我們是否該思考什么是真正的‘義？”

辯論結束，評委們討論了很久。最終伊頓公學以微弱優勢勝出，但主持人特別表揚了玉江中學的表現：“...這是開賽以來最精彩的交鋒！”

走出賽場時，伊頓公學的隊長主動走過來與李強握手：“你們的論點很有深度，期待決賽再見。”