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      落地小說網 > 權利之路我到底是誰 > 第394章 先與凌老師說方案,再去做蕭市長的工作

      第394章 先與凌老師說方案,再去做蕭市長的工作

      我帶凌老師進了家,把門一關,先給她泡茶。免費看書就搜:絲路小說網

      她打量著室內,說道:“還是結婚時到過你這里。對門還是住的李老?”

      我說:“對。李老非常好。經常幫我。”

      她說:“他挺有文化。”

      兩人坐下,我才說道:

      “阿姨,做工作要有方法,你回去也不要跟姨父大鬧。只能細講,因為他個性犟。越鬧越僵。”

      她點點頭。

      “你到了家里,就跟他和風細雨地談,說你也知道了最近發生發生的事。自己有點想不通,一個人喝了酒。”

      凌老師望著我。

      我再繼續說下去:

      “喝了點酒,就是為這個事想不通。十多年前的事也翻出來,確實想不通。不是為了別的想不通,就是為什么碰上了這么一個蠢得像豬的親戚。”

      凌老師問:“為什么要這樣說?”

      我說:“只有把書記那個親戚死命往低處貶,貶得一無是處,貶得不是個人。接下來,勸他才有理由。”

      凌老師還是不解。

      我說:“你就勸他,為了這么一個豬親戚,去用自己的政治生命去拼一拼,搏一搏,沒有任何意義。”

      凌老師一拍大腿:“你說到點子上了。”

      我說:“你就是無中生有,也要舉出這個親戚平時的愚蠢做法。最后歸納到一點,為這個蠢得不能再蠢的親戚去抓別人,有什么回報嗎?

      任何回報都沒有。親戚若是聰明,就不會供出是蕭書記為他寫了條子。

      所以,為了一頭豬,搭上自己的政治生命,毫無意義。這豬親戚出來后,他再也不會和你家通來往了。”

      凌老師恨恨地說:“確實是頭豬,天下第一蠢豬。”

      激起了凌老師的憤怒后,我才說第二步。

      “既然是頭豬,幫他沒有任何意義。那么,第二步就要放了那個郭守群。”

      “抓進來了怎么放?”

      “可以放。就是要郭守群交代清楚,把來龍去脈說清楚就行。只要一審,就可以審出問題來。

      這其中,那個學校的校長沒有問題?

      那個下秦縣的郭書記沒有問題?

      一審都有問題。

      把這些審查案卷保存好。因為紀委李書記是蕭書記的人。審查之后,要李書記向譚書記、蘭市長、蕭書記匯報。注意一定要向三個人同時匯報。”

      “這樣可以嗎?”

      “可以,蕭書記管黨群,涉到了校長,縣委書記。他肯定要參加。

      這個事,最后就是四個人來商量。

      在商量之前,蕭書記要找譚書記商量,說為了安定團結,暫時放人,也不深究。但是,案底存在紀委,要深究,紀委也隨時可以翻出來。

      譚書記也不想深究。他才來,不想鬧出很大的風波,因為一查,牽涉面太廣,他就會把這件事按下去。

      蘭市長也不會深究。他原來想搞蕭書記,現在蕭書記抓了他的把柄。

      雖然說蘭市長沒寫條子,但是別人是利用了他的影響力,才把郭守群轉為教師,調入教育局。”

      凌老師問:“就是互相平息?”

      “對。一是蘭市長想搞蕭書記,蕭書記就可以搞蘭市長。為什么轉正的,調入教育局的不是別人。而是他家保姆的親哥哥?

      就算是沒有直接證據,但查出問題,可以處分校長,還有教育局的局長。可以向上級寫信,再告。蘭市長也怕。

      至于蕭書記十年前為親戚簽了個意見,可以在常委會上作個檢討。只要蘭不起波波,其他常委也不會起波波,他們難道沒辦過這種事?

      然后譚書記再講幾句話,說時間已久,當時你親戚工作表現好。蕭書記當然有責任,但用人失察,偏信偏聽。

      既然蕭書記做了檢討,這個態度很好,以后我們每個人都要注意,不要干預下級機關的用人權。總之,批評幾句,這事就了了。”

      凌老師說:“曉東,你是個聰明人,脾氣也好。又懂機關這些事。你跟我回家,你和他說,會說得更清楚一些。”

      我愣了一下。

      凌老師說:“你不要怕。真的不要怕。他個性不好,但對你還是相當好。平時在家里經常表揚你,說你有文化,明事理。

      所以,你每次提的要求,他不打折扣,我有什么事求他,他也沒有這么爽快。

      第二,我們畢竟是親戚。你去,不要把他當成什么書記,我們就是家里人,說家常話。這樣,他聽得進去。

      第三,就是你打電話給我,我說喝了點酒,為什么喝酒,就是心里有事。以這個名義送我回去。

      總之,你能更加說得明白一點,你大膽說,不要怕。他是書記,只是在外面是書記,在家里,他不是書記。你怕他干什么?”

      我也覺得凌老師說的在理。凌老師雖然聽懂了,但她畢竟沒在機關工作過。表述也許不會準確。

      對,我要去。

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