“脈繩”纏繞在患者手腕上那可是大有講究的，每一節“脈繩”必須經壓哪一處穴位，“脈繩”打結用多大的力度，“脈繩”互壓的時候，松緊程度因患者不同也是千差萬別的，一般情況下，尋常中醫高手大多都不懂這種切脈法。

畢竟才上小學五年級，正是好動不喜靜的年紀，要不是她媽媽在身邊幫襯著，她一會兒動動這兒，一會兒動動那兒的，這種脈間連脈的切脈法也就白費功夫了。

……

還行！母女倆配合得挺不錯，首次脈間連脈算是順利通過。

邊沐在電腦里做好相關記錄，隨即指點著將小女孩子的左手搭扣在右耳上，跟上次一樣，邊沐則用右手牽拉著脈繩的另外一端，掌握好松緊程度，邊沐借助食指、拇指的感知度體察著人迎脈、寸口脈之間微妙的變化……

理論上講，通過這種奇特的牽連方式，邊沐可以借助一條“脈繩”將人迎脈、寸口脈的相關脈像連綴在一起，從而于動態過程中體察兩種脈像相互交互的新變化，進而進一步測查小女孩心火相濟那一支分脈并行不悖到底是否正常。

另外，依舊傳統診斷標準，小女孩哪哪兒都很正常，是個非常健康的孩子，假如那種心火并行的脈象確屬不正常現象，對她來說，隨著年齡的增長慢慢就自愈了呢？！也就是說，小患者在這方面成長得稍微晚一些，不必干擾為上。

反之呢？！邊沐就得醫學干預一下了。

難度真是不小！

……

隨后，邊沐招呼著小女孩的媽媽將“脈繩”調換到孩子的右手腕，再次打了個新樣式繩結，手分左右，脈分陰陽，這才是比較專業的做法。

……

脈際連診終于結束了，邊沐總算松了口氣。

為慎重起見，邊沐用“脈繩”給小女孩的媽媽也搭了個脈間連脈……

所謂病情總算弄清楚了，孩子的姥姥那邊也就不用搭什么脈間連脈了。

其他候診患者及家屬活這么大還是頭一回見醫生用繩子給人號脈，紛紛站起來用手機拍個稀罕，有那好事者直接就發網上了，邊沐看到也只是笑笑，并不多說什么。

“孩子的基本情況大體查清了，沒什么異常之處，確實可以略加調養一下，不過……前期是做點前期治療準備，比如說，風箏回頭重新再扎一次，這一回，還請家長們別再幫倒忙，好壞先不論，就讓她自個兒坐那兒慢慢扎，啥時候扎得有模有樣了，你們再陪著孩子過來復診，如果一直扎得不成樣子，你們就順其自然，繼續引導孩子扎風箏，期間，如果她表現得比較排斥，我建議給她報個手工作坊班，跟著班上的老師慢慢扎，直到扎得家長們看著還算順眼，你們再過來復診，在此期間，還望你們做家長的先忽略一下她平時的作業成績，只要病根除盡了，成績自然也就上去了。”邊沐耐心地解釋了半天。

小女孩的媽媽素質還可以，雖說聽不大懂，不過，通過眼神互換，她跟孩子的姥姥早已達成共識，邊大夫這邊絕對找對人了，人家怎么說做家長的就先聽著就是了。

謝過邊沐，一家三代人樂呵呵地出門回家了。