洛塵的腦海中，系統的警告音如同冰冷的警報，不斷提醒著他局勢的微妙與危險。

他看著林淺淺像受驚的兔子般蜷縮在座位上，每一次無意投來的目光都讓她肩膀一顫。

這種公開的“展示”對她而無異于一種持續的酷刑，必須做點什么來改變現狀。

直接要求她退出評選？那可能會傷害到她那些默默支持者的心意，也可能適得其反。

公開為她站臺拉票？這無疑是火上澆油，會將本就聚焦的目光變成灼人的烈焰。

他需要一種更巧妙、更不著痕跡的方式，來為這株羞澀的含羞草搭建一個庇護所。

午休時分，趁著教室人少，洛塵打開校園論壇，登錄了一個不常使用的匿名賬號。

他不能直接為林淺淺發聲，那會暴露他自己，也可能引來對林淺淺更復雜的解讀。

他決定采用一種迂回的策略——轉移焦點，稀釋林淺淺身上過于集中的注意力。

他精心編輯了一個帖子，標題為：“理性討論：校花評選，除了顏值我們還能關注什么？”

帖子里，他避開了對任何一位候選人的直接評價，而是將話題引向了更廣闊的維度。

他提到了楚夢瑤作為班長的領導才能和組織能力，列舉了她為班級爭取的榮譽。

也提到了蘇梅梅在文藝方面的天賦，比如她在校園藝術節上活潑動人的舞蹈表演。

當然，他也用極其隱晦和客觀的筆觸，提到了林淺淺安靜刻苦的學習態度。

但重點在于，他試圖引導大家思考，評選不應只是外表比拼，更應是多元價值的體現。

他希望用這種“升華主題”的方式，微妙地降低單純圍繞林淺淺外貌和氣質討論的熱度。

同時，也讓楚夢瑤和蘇梅梅的支持者感到她們的優勢被看到，從而緩和競爭意識。

發完帖子，他留意著反響。起初并無太大水花，但漸漸地，一些理性聲音開始出現。

“樓主說得對，我們學校優秀的女生很多，應該看到她們不同方面的閃光點。”

“贊同，楚夢瑤的組織能力確實很強，上次運動會安排得井井有條。”

“蘇梅梅跳舞的時候真的在發光，自信的樣子很有感染力。”

雖然關于林淺淺的討論依然存在，但氛圍似乎不再那么單一地聚焦于她的“弱質”。

偶爾有人提到她，也會附帶一句“學習很努力”或者“性格很安靜”，而非僅僅“我見猶憐”。

這細微的變化讓洛塵稍稍松了口氣，這算是成功的第一步，分散了部分壓力。

然而，線下真實的互動，遠比網絡世界要復雜和直接得多。

下午自習課，楚夢瑤抱著一摞作業本走到林淺淺桌旁，聲音不大但足夠周圍人聽見：

“林淺淺，這次物理作業最后一道大題，全班就你一個人用了兩種解法，很厲害。”

她的語氣平靜，聽不出喜怒，像是在陳述一個事實。“能跟大家分享一下思路嗎？”

這一刻，空氣仿佛凝固了。楚夢瑤的目光平靜卻帶著一種審視的壓力。

林淺淺的臉瞬間變得慘白，握著筆的手指關節因為用力而發白，頭垂得更低了。

她像是被推到了懸崖邊，全身都在抗拒著這種突如其來的、被迫的“展示”。

分享？對她來說，站在眾人面前說話比解十道難題更令人恐懼。

洛塵的心提到了嗓子眼。這不是表揚，這是一次精準的“狙擊”，來自楚夢瑤的領域。

她在用她擅長的方式——學業上的優越感——來凸顯林淺淺的“不合時宜”與“局促”。

如果林淺淺拒絕，顯得小家子氣且不配合集體；如果她接受，無疑是場公開的折磨。

就在林淺淺嘴唇哆嗦，眼看就要崩潰的瞬間，洛塵“啪”地一聲合上了手中的書。

聲音不大，但在寂靜的教室里顯得格外清晰，成功吸引了部分注意力。

他撓了撓頭，臉上露出恰到好處的懊惱和佩服，聲音不大不小地自自語：

“唉，最后那道題我一種解法都想破了頭，林淺淺居然有兩種？太強了吧。”

他轉而看向楚夢瑤，帶著點“求知欲”問道：“班長，要不你先幫我們看看標準思路？”

“讓林淺淺同學先整理一下第二種解法的步驟？那么巧妙的思路，得好好準備下。”

他巧妙地將“被迫當場發”的危機，轉化成了“需要時間準備”的合理要求。

既給了林淺淺臺階下，又沒有正面駁斥楚夢瑤的提議，只是延遲了“執行時間”。

楚夢瑤深深地看了洛塵一眼，那眼神仿佛能穿透人心，看穿他所有的偽裝。

但她最終只是淡淡點頭：“也好。那林淺淺你下次班會課再分享吧。”

抱著作業本，她轉身走向講臺，裙擺劃過一個優雅而冷淡的弧度。

危機暫時解除，但洛塵后背卻驚出了一層薄汗。楚夢瑤的敏銳超乎他的想象。

他偷偷瞥向林淺淺，她正用一種混合著巨大驚恐和一絲難-->>以置信感激的目光看著他。

接觸到他的視線，她立刻像受驚的含羞草般縮回了葉片，整張臉都埋進了臂彎。

但洛塵看到，她露出的那截白皙后頸，泛著淡淡的粉色，顯示著她內心的不平靜。