洛塵：“……”這是要現-->>場進行方法論pk啊！班長您的好勝心和學術嚴謹性要不要這么強！

叮！觸發楚夢瑤發起的“學術尊嚴挑戰賽”！

任務要求：在規定時間內（30分鐘）完成兩道超高難度拓展題，分別驗證“巧解”與“標準解”的優劣。

獎勵：若表現出色，可大幅提升楚夢瑤的學術認可度（印象分+3~5）及“邏輯思維”屬性點。

失敗懲罰：將遭受楚夢瑤的“徹底鄙視”（印象分暴跌），并被貼上“不穩定、不可靠”的學術標簽。

壓力如山崩海嘯般涌來！這簡直是一場關乎學術尊嚴和未來印象分的保衛戰！

蘇梅杏眼圓睜，氣鼓鼓地想要替洛塵打抱不平，卻被洛塵用一個“稍安勿躁”的眼神及時制止了。

林淺淺則坐在一旁，小手不自覺地攥得緊緊的，清澈的眼眸里寫滿了擔憂，卻不敢出聲。

洛塵深吸一口氣，仿佛即將踏上賽場的運動員，拿起了筆：“好，我試試。”

接下來的半小時，教室里安靜得只剩下筆尖劃過紙張的沙沙聲，以及偶爾停頓思考時輕微的呼吸聲。

洛塵全神貫注，時而蹙眉凝思，時而奮筆疾書，完全沉浸在了解題的世界里。

楚夢瑤就坐在他對面，面無表情地看著他演算，像一位最嚴格、最挑剔的終極考官。

最終，洛塵幾乎卡著點完成了兩道題。巧解那道，他依然憑借靈活的思維找到了一條相對簡潔的路徑，

但確實如楚夢瑤所預料，其中一個環節的假設顯得有些大膽和冒險。

而標準解那道，他則嚴格按照扎實的步驟和定理一步步推導，過程繁瑣耗時，但可靠得像磐石。

楚夢瑤拿起他的兩份答案，進行了一番極其仔細的對比審閱，半晌，才放下紙張，

看向洛塵，眼神依舊清冷，但那股咄咄逼人的挑戰氣勢似乎稍微緩和了一些。

“結論如下：巧解在速度上領先約40，值得肯定。但存在約5的失分風險，源于其跳躍性。”

“標準解耗時費力，但穩妥可靠，適用于確保拿分。因此，取巧思路可用于驗證答案或時間極度緊迫時，”

“但面對大題壓軸，為確保萬無一失，仍應以標準嚴謹方法為主。你的基礎……比我想象的要稍微扎實一點。”

雖然整體還是批評和警示為主，但最后那句“扎實一點”，從追求極致完美的楚夢瑤嘴里說出來，

已經算是一種破天荒的、極其難得的贊揚和認可了！

叮！成功應對學術挑戰！楚夢瑤的學術認可度提升！印象分+4！當前印象分：+110！（創歷史新高！）

“邏輯思維”屬性+1！“數學專精”熟練度+800！

洛塵暗自松了口氣，感覺自己像是剛剛通過了一場地獄難度的畢業論文答辯，渾身虛脫卻又充滿成就感。

楚夢瑤似乎終于感到滿意了（？），收起那些寫滿批注的紙張，開始就這道拓展題的其他可能解法和涉及的知識點進行拓展講解，

恢復了學習小組往常那種高效而略帶嚴肅的模式。

但洛塵心里很清楚，這位班長大人對他的“關注”和“學術能力檢驗”，恐怕只會從此變得更加頻繁和嚴格。

這種不服輸、追求極致的勁頭，真是讓人壓力山大，同時又忍不住生出一點點敬佩？

系統！快！給我兌換一份《學霸的思維：如何與學術較真者和平共處指南》！

或者直接給我加載一個“學術討論語藝術”模塊也行啊！再這樣下去，我這點腦細胞怕是不夠她這么“優化”的啊！

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