李劍給李定遠鼓了鼓掌。

“我很欣慰你能站在就業的角度去講這個問題，商業經營對我我們當前的階段來說，解決就業、讓鄉親們能吃得上飯，能吃飽、吃好，是遠比攫取了多少利潤更為重要的事。

學習經濟學不單單要記住那些所謂的運行邏輯，計算公式以及趨勢分析，做好當下，看清形勢才是更重要的。

同學們想吃紅燒肉的想法沒問題，那一定是因為吃得少所以才心心念念，當你每天都有條件吃紅燒肉的時候，你就不會一想到就會流口水了。

我們國家土地廣袤，區域的經濟發展是不均衡的，未來很長的一段時間內可能依然如此。

你們是恢復高考后的第一批大學生，將來無論是走上領導崗位還是在企業或者其他任何地方工作，你們都有責任讓經濟水平更好，這就是第一的責任。

就業、教育、醫療，這三個基礎性的問題，如果你們有能力管好一個村，一個公社、一個縣市甚至更大的范圍，一定要用心做好，不要頭腦發熱，要盡職盡責，充分調研。

鄉親們是經不起什么沉沒成本的，定遠，你當過大隊支部書記，你覺得鄉親們對生活條件的改善的需求大還是不大？

回頭大家都寫一下自己的家鄉或者插隊的地方的經濟形勢報告吧，把存在的問題和矛盾寫一寫，按你所學，所理解，通過哪些方式方法可以改變當前的現狀和矛盾。

你的方法中會有哪些問題會比較棘手，內部外部在什么情況下這些問題可以被解決，你心中所理解的更好的經濟水平或者生活水平應該是什么樣的。

周末前交給我。”

布置了作業，成功的讓各位想去食堂看看到底有沒有紅燒肉的心思淡了下來，實際上去也是白去，每個月才一次供應，紅燒肉不是你流著口水去了就會真的存在的。

其實在校園里討論的過程中很多案例都不單單的被局限在現有的經濟體制條件下，市場經濟的問題也很多情況下被涉及，只是大家心照不宣的都不會說這違背了當前的規則。

搞學術的手里又沒有權，做些大膽假設現在已經不會上升問題到綱和線的問題上來了，要是真的有，那就口風一轉，老子是在進行批判，批判都不讓了嗎？

對于李劍來說，改開的浪潮馬上就要來襲，少跟同學們扯一些計劃的，多講一些市場的，方法要講，風險要說，社會責任也不能拋卻，要教導這些家伙們，不要以為是個大學生就是人上人，就站在你鄉親老子的頭上。

學院派最不可取的一點就是過于迷信理論而脫離實際，到過河的時候別總想著先去摸石頭，踏踏實實的見招拆招可能效果會更好一點。

下課，李劍風一樣的消失在了眾人眼前，你努力歸努力，兄弟是不會讓你抓住在課間問東問西的，效率低下不說，還七嘴八舌的。

女同學們抓著自己不讓走也就算了，這些老爺們也上手，多讓人不開心？

問就問嘛，少拉拉扯扯的，要不是自己為人師表，估計已經揍過很多次人了。_c