四、學校的管理

整體上來看，臺灣高校和北大一樣，校方很少干涉學生的學習、生活。然而所有被訪的來自臺灣的交換生都認為，臺灣的大學生活感覺很自由；他們說相比而，感覺北大的管理和限制會多一些，如各種門禁、宿舍晚上會斷電、團委對學生社團活動的管理等。

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學生意見的表達

在臺灣，高校更強調學生與校方之間的互動，在北大，學生向學校發表自己意見的渠道相對有限。臺灣大學生對學校的某些安排不會聽計從，更多的是發表自己的意見，而學校對學生的聲音也頗為重視。被訪者臺大的小張講到一個臺大學生向校方發表自己意見的事例：臺大保健中心為了鼓勵學生多吃水果，策劃了一項活動，形式之一是選一個“水果小姐”，來做這一活動的形象代人。這一舉措遭到臺大學生的集體反對和抵制，保健中心“被罵得很慘”，原因是，學生認為為什么選代人要強調性別，選女生代，為什么女生就要用自己的身體迎合大眾的審美標準，成為公共消費品。最終校方迫于壓力，將“水果小姐”評選活動取消了。學校也并不為此感到奇怪，因為它組織活動是為學生服務的，本身也希望學生能夠發表自己的意見。她還說，同樣的活動如果是北大校方舉辦的，會被學生視為理所應當，不會有什么批評和意見。她說在臺大，“學校真的不怎么管，學生可以自由批評、討論，參與社會上的活動，很多時候是學生做了一件反響很大的事被社會媒體報道后，學校才知道學生原來做了這些事。”

在北大，學生表達意見主要通過正式的途徑實現，傳達聲音是一個逐層向上的過程，學生會或“學生代表大會”在學生群體與校方之間起著中介的角色。如北大的“學生代表大會（簡稱學代會）”，各院系的代表可以通過“學代會”表達自己的意見，但“學代會”每年只舉辦一次，每個院系只有一名學生代表，可以判斷通過這種方式表達的學生意見是比較有限的。

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