小升初中的“占坑班”調查[30]

劉雨甲

（北京大學2009級社會學系本科生）

目前，北京“小升初”的渠道主要包括“占坑班”、“共建生”、“推優”、“派位”等。筆者選取其中的“占坑班”這一升學渠道來研究。家長們俗稱的“占坑班”，指的是重點學校自辦或與社會機構合辦的，面向小學生的學科培訓機構。同時，這些學校還通過主流或非主流的途徑向家長們傳遞著這樣的信息：學校將來會從這些課外班中選拔優秀人才，參加這些課外班的孩子在報考本校時會有“優先權”。也就是說，要報考某所重點學校，參加其開設的課外班便是必經程序。在小升初政策十分模糊的情況下，家長們只能是“草木皆兵”，紛紛到自己看好的重點學校給孩子報名“占坑”。

首先，筆者訪談了a中學的培訓機構——果實培訓學校的負責人。

a中學是北京市一所國有民辦（2009年之前）的重點高中，因其校園設施齊全、教師水平較高以及學校風氣淳樸，近15年以來一直是小學生家長們心目中的理想中學。因此，每年小升初過程中，它的競爭也尤為激烈。

國慶培訓學校（現果實培訓學校）是a中學創立的培訓機構。2005年，a中學確定了初一自主招生由國慶培訓學校推薦，自此連續幾年a中學招收的初一新生來自該校素質班推薦。在此體制下，小升初家長們爭先恐后地報名國慶培訓學校，每年國慶培訓學校在報名時基本錄取前40的學生。在此基礎上，該培訓學校會組織幾次考試，a中學根據考試成績來挑選優秀學生。國慶培訓學校的素質班也就成了家長們口中的“占坑班”。