有位教育工作者提出了自己的觀點：很多父母在教育孩子時，往往疏忽了引導，而是只是直接灌輸自己的過往經驗。這些“好心”的父母在代替孩子回答問題，而不是啟發孩子，讓孩子在親身實踐中得出自己的答案。

孩子的成長過程，就是認知的過程，父母的經驗固然重要，但是，孩子的親身體會也許會更加印象深刻。即使孩子在親身體會的過程中犯錯誤，父母也要學著包容，相信他有能力改正自己的錯誤。因為在犯錯誤中得到的正確答案，才是最珍貴的。

英國科學家培根曾說過：“好奇心是孩子智慧的嫩芽，提問則是孩子求知欲發達的標志。”在現實生活中，孩子往往會提一些在成人看來十分幼稚可笑的問題，如：太陽為什么會發光？花為什么是紅色的？這些看似平常不過的問題，卻是孩子探索世界的方式，是求知欲望的具體表現。

疑問就是孩子求知的動力，父母面對孩子的問題，先不要忙著給他正確的答案，而是引導他在疑問中探求事情的真相，借此來啟發孩子的探求欲望。長此以往，孩子的分析問題能力和解決問題能力將會得到加強。

而當孩子從疑問的解答中獲得學習的樂趣時，他也就體會到了獲取知識的充實感。慢慢地，孩子會漸漸形成自覺的意識，去主動地學習。隨之而來，當孩子取得一定成績的時候，他也會慢慢建立起自信心，這將促使他對自己的學習更有興趣，從而投入更大的精力在學業上，取得更優異的成績。如此周而復始，就形成了一個良性的循環。

教子點睛：

在一個孩子成長的路上，不但要培養他優良的做人品質，也要培養孩子敏而好學的習慣。父母的任務在于幫助孩子學習，而不是替代孩子找出答案。父母要做孩子的伙伴，盡量站在孩子的角度與其交流、學習。父母必須先喚起孩子學習的求知欲和好奇心，才能產生持久的學習活動。引導孩子摸索出自己的學習方法，才能讓孩子的一生受益匪淺。

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