“你可以把錢給他，讓他自己去做，這樣大的一筆錢可以幫他做成很多事。”張靜江自己以前就是這樣作的，無論是孫中山還是蔣介石，要錢就給，從不問去處，所以他也建議莊繼華采取這種方式。

莊繼華搖搖頭：“校長不會去建工廠的，他會拿去剿共，在他看來剿共比抗日更重要，可他錯了，想想看，4.12以來國民黨殺了多少共c黨人，可為什么卻屢殺不絕，現在更有地盤和軍隊了，我們國民黨掌握了全國主要的財富，主要的人力，還有幾百萬軍隊，卻連幾萬紅軍都消滅不了，這是為什么？所以共c黨的問題不是軍事問題，而是政治問題，經濟問題，社會問題，光靠軍事是不可能消滅共c黨的，這個問題我以前就給講過，可他不聽，以前沒聽，現在也不會聽。”

張靜江的主張在美國梅老爺子也曾經提出國，認為不如捐一大筆錢給國民政府，讓國民政府自己去搞建設，但被莊繼華堅決拒絕了，他反復說明，蔣介石只會拿這筆錢去剿共去削藩，而不是去搞建設，要搞建設只能他們自己去，并舉出當初捐飛機，給十九路軍捐錢，均被國民政府克扣的例子，最終說服了梅老爺子。

張靜江沒有反對，他只是嘆口氣：“我沒想到北伐成功后，國家居然越來越亂，到處都打國民黨的旗幟，但到處都不服從中央，從二七年一直打到三零年，現在日本人又來了，這天下到底還要亂多久，看來四一二分共的決定太倉促了。”

四一二分共時，張靜江是堅決支持的，原以為分共后實現國民黨內的團結，排除干擾。完成北伐，可沒想到，分共是分了，可國民黨也分裂了，政治上，汪精衛、胡漢民、蔣介石各有主張。軍事上蔣介石、馮玉祥、閻錫山、李宗仁攻伐不已，再加上大大小小的軍閥，新的老的，全國各地幾乎無日不戰，國家陷入更深層的混戰中。

“還是當初你看得遠。”張靜江非常惋惜的看著莊繼華，以前他對莊繼華主張國共合作也是有些不理解，可現在看來，那不失為一個比較好地策略。

“過去的事就過去了。還是面對現實吧，”莊繼華也很惋惜，可現在不時說這個的時候：“先生，校長這次又錯了，四一二時他以為旗幟，團結了一批黨內同志，成功分共。這次他仍然要堅持，可他忽略了現在主要問題已經不是共c黨了，而是日本人，抵抗日本侵略已經成為全國各階層人士的共識，校長卻還在大談攘外必先安內，這不但會浪費我們準備抗戰的時間，也會讓原先支持他的人轉而反對他，進而栽個大跟斗，那時他才會醒悟。張靜江想想后點頭承認，黨內現在對政府地對日策略十分不滿。就連他也與蔣介石疏遠了，甚至忍不住希望他栽跟斗。

“他現在是越來越剛愎自用了，不和心意的話根本聽不進去。”張靜江想起與蔣介石的嘴臉就十分不滿，他在浙江本來干的很出色，修鐵路，辦博覽會，促進浙江的經濟發展，很是作了幾件轟動全國的事，可就

因為與蔣介石的意見不合，居然就被免去省主席的職務。這讓十分想不通。

“我再美國也聽說了先生在浙江地事，西湖博覽會紐約時報也有報道，在國際上產生了不小的影響，能在如此困難的情況下辦成這樣的盛會，晚輩對先生的氣魄和能力深為欽佩。”莊繼華恭維了一句。不過說實話。張靜江當得起這個恭維。

“哦，紐約也知道。”張靜江有些驚喜。西湖博覽會是他主政浙江時的一大政績，也是開中國博覽會的先河，所以一提起這事，張靜江就興致勃勃：“總理說過，只有實業才能救國，才能強國，我辦西湖博覽會就是要實踐總理地目的，當初也是很多人反對，啟動經費只有不到十萬元，可最終參加的廠商有上萬家，展品有一千多萬件，最后評出的獎項就有三千二百一六個，老夫能辦成這件事，余愿已足，余愿已足。”

“余愿已足？不，先生，您錯了，這只是畫餅充饑。”莊繼華看著滿面笑容的張靜江，從進門到現在他才第一次露出真正的笑容。但莊繼華不能讓他保持這樣的心理，迎頭潑上一盆冷水。

張靜江一愣，有些憤怒的盯著莊繼華，莊繼華卻毫不退縮，反盯著他：“一個西湖博覽會就讓您滿足到這樣，您的志向未免太小，實業救國，鋼鐵產量還不到日本的一個零頭，更別提美國了，我們造出了汽車、輪船、飛機嗎？西湖博覽會就本質而只是一個輕工業和農業博覽會，重工業呢？東北有點，可現在被日本人占了，環顧中國，除了滿清地遺留工業，我們哪里發展出了什么重工業，”莊繼華說著忍不住站起來：“我們國家太弱，重工業太弱有很大關系，可現在先生就余愿已足，年雖不高，卻暮氣沉沉，我深為先生不值。”

張靜江臉上怒氣一閃而過，他沉默一會，忽然笑了：“文革，這激將之計未免太落痕跡，可否改換其他方式，再說我年不是不高，五十多了。”

莊繼華嘿嘿一笑，心中卻這老頭的精明大為佩服：“西湖博覽會只是先生小試牛刀，我知道先生與校長有芥蒂，作為晚輩，我無力排解你們之間的矛盾，但我認為為國出力有兩種方式，一種通過政府，另一種是通過民間，先生不欲通過政府，何不試試民間。”

“這民間怎么作？”張靜江奇道，自古以來民間都有學得文武藝，賣與帝王家的說法，中國傳統的正統之說在民間有很大的市場，老百姓大都相信政府，只要這個政府不是太差。通過民間來強大國家，這種提法張靜江還是第一次聽說。

“那就是辦實業，校長不是不考慮日本嗎？那我們就在民間準備，評價一個國家的戰爭能力分兩個層面，一個是硬實力，一個軟實力；硬實力是指武器裝備，軍隊數量，訓練水準；軟實力就是國家的制造能力，民眾的組織狀況，國家的資源，民眾地教育水平，對于前者我們無法去做，那么我們可以做做后者，我們至少可以提升國家的制造能力，把資源開發一部分出來

，我們還可以辦些學校，開啟民智，如此國家的軟實力就能得到提高，這也同樣是為國家出力。”莊繼華一氣呵成。

張靜江聽后沒有說話，他似乎從這個滔滔不絕的人的身上看到當初地自己，不計較得失，只管去做。