換之，”

江澈的聲音帶著一種奇異的魔力。

“只要掌握了這套方法，一個孩童，可以在三個月內，認識并書寫超過五百個常用漢字，而一本識字三百篇，一個熟練的老師，甚至可以在一個月內教完。”

“荒謬！一派胡！”

立刻有大儒反駁：“漢字乃象形、指事、會意、形聲之精髓，豈是這等歪門邪道的符號所能詮釋？此乃對圣人造字的褻瀆！”

“是嗎？”

江澈微微一笑，他看向那位反駁的大儒。

“趙公，您是研究說文解字的大家。”

“請問，一個普通農夫的孩子，從零開始，需要多久，才能明白象形與會意的區別？”

“這……天賦高者，三五年即可。”

“愚鈍者，或一生也無法領悟。”

趙姓大儒傲然道，這是常識。

“可我的方法，不需要他們領悟。”

江澈的聲音陡然變得鏗鏘有力。

“我只需要他們會認，會讀，會寫！我需要他們能看懂軍令，能讀懂農書，能寫下自己的名字，能計算自己一畝地該收多少糧食，該繳多少稅！”

“而不是讓他們把一輩子的時間，都耗費在故紙堆里，去爭論一個字的四種寫法！”

“這……”

所有大儒，再次啞口無。

他們忽然意識到，他們和江澈，從一開始討論的就不是同一個問題。

他們在意的是“道統”的精深與傳承，而江澈在意的，是“知識”的普及與應用。

“我承認，諸位所學，博大精深，是華夏千年智慧的結晶。但這等陽春白雪，不應只是少數人的特權。”

江澈的目光變得前所未有的真誠，“我希望，這些知識能化作下里巴人，傳遍帝國的每一個角落。”

他頓了頓，說出了讓所有人震驚的話。

“所以，我今日當眾宣布，成立‘華夏教材編撰院’！”

“而我，江澈，在此誠心邀請鄭玄鄭公，擔任第一任院長！邀請在座的各位大儒，成為編撰院的第一批院士！”

此一出，滿場皆驚。

鄭玄更是如遭雷擊，不敢置信地看著江澈：“王爺……你……你要我們……”

他本以為等待自己的是囚禁，是流放，甚至是更屈辱的懲罰。他怎么也想不到，江澈竟然會邀請他們這些最堅定的反對者，去主持他新學大計的核心環節！

“沒錯。”江澈的眼神無比堅定，“我要你們，用你們畢生所學，以我提供的拼音識字法為基礎，為帝國的孩子們，編撰出一系列全新的啟蒙教材！”

“我需要一部《新算術》，讓孩子們學會加減乘除，能丈量土地，計算利息！而不是只會之乎者也！”

“我需要一部《新格物》，讓他們知道為何會有風雨雷電，知道鋼鐵為何比生鐵更堅韌！而不是只會談論天人感應！”

“我需要一部《新地理》，讓他們知道我們腳下的土地有多廣袤，知道大洋的彼岸還有怎樣的大陸和人群！而不是只知道天圓地方，以為我們就是世界的中心！”

江澈的每一句話，都像是一扇窗。

在這些皓首窮經的老人面前。

推開了一個他們從未想象過的，無比宏大而嶄新的世界。

“用你們的舊筆，來寫我們華夏的新章！”

“鄭公，諸位先生，”

江澈對著他們，深深一揖：“你們不是想‘為往圣繼絕學’嗎？我現在給你們一個機會，一個讓華夏文脈，以前所未有的方式，流傳萬世的機會！”

“你們，是愿意抱著那些只有少數人能懂的故紙堆，在歷史的塵埃中慢慢腐朽。還是愿意站在這里，親手為億萬華夏子民，開啟民智，締造一個前所未有的盛世？”

“請，做出你們的選擇。”

鄭玄呆呆地看著江澈，看著他手中的拼音圖表。

看著那熱火朝天的工地，看著那一個個干勁十足的工匠。