等劉紅娟收起了這個錢，整個房間里面的氣氛又恢復了正常。

“剛好今天來了，下午沒事吧，沒事了來，寫寫字，讓我看看你這個月把手上的功夫拉下了沒有。”

老校長起身去書房拿書法的東西，王建國立馬跟上去一起去拿。

而劉紅娟則出門去院子里面拿出一個抹布把外面院子的大桌子擦干凈，等老校長和王建國拿著東西出來以后，鋪展開來，

老校長就讓孫賊先寫了起來，孫賊也不客氣，站在桌子前面，醞釀了一下，一分鐘左右，才開始下筆，從下筆的那一刻，孫賊身上的氣質仿佛得到了一種質的變化，

其實這一個月來，孫賊沒有寫過毛筆字，時隔一月，再次握筆，心里突然有了一些對書法的另外的理解，下筆入神，筆走龍蛇，孫賊的書法終于不再光是模仿老校長的字了，寫出了一絲自己的意思，在筆畫間有了自己的理解。

在旁邊的老校長在孫賊下筆的一瞬間就被孫賊驚呆了，劉紅娟也有些驚訝，她知道孫賊在跟著老校長在開學前學習，但是她可沒想到這孩子能把字寫到這一步。

王建國是數理化專業的，對毛筆字不精通，只能說會寫一些，看不出孫賊的變化，只能感覺這少年寫字的氣質和寫的字都不錯，字寫的漂亮，人在書桌前精氣神十足，給人一種說不上來的感覺。

老校長是真的被震驚到了，他知道孫賊遲早要踏出這一步，可是他沒想到就一個月，而且孫賊在上學的這一個月里，明顯是沒有時間練習書法的，他就這么的突破了自己的極限了么。

這一刻，老校長真的覺得自己老了，現在的年輕人太夸張了，這樣的天賦真的讓人羨慕啊。

等孫賊放下筆，老校長立馬上前拿起紙張，等墨跡干掉看了起來。

可是等他拿起紙張的時候，他發現，紙張下面的桌子上面也有一些墨跡了，字體清晰，他的注意力一下子就轉移到了桌子上面的墨跡上，

劉紅娟本來還想聽老校長的評價呢，結果看到老校長看著桌子在發呆，也湊近一看，看到桌子上面的痕跡，她也愣住了。

王建國也湊了過來，看到桌子上面的痕跡，

“這是墨跡？剛才寫字的時候留下的？墨太多了么。”

“紅娟，你去拿抹布過來，快。”

老校長的語氣有些急促，劉紅娟也反應了過來，趕緊去把抹布拿過來，老校長接過抹布，就小心的對著這些痕跡擦了起來，

在旁邊的王建國本來以為是老校長擦洗桌子呢，結果等老校長擦完以后才發現，墨跡沒有完全被擦干凈，在桌子上面依稀還是能看到一些，

劉紅娟和老校長對視了一眼，都有些震驚了。

“入木三分？”

“入木三分！！！”

兩人的語氣有些不同，劉紅娟是疑問，老校長是震驚。

兩人動作一致的一起轉頭看著孫賊，孫賊被兩人看著有些不知所措。

“孫兒啊，你這個字剛才是咋寫的。”

老校長問的語氣很輕柔，生怕說話說重了。

劉紅娟的面色有些潮紅，顯得有些激動。

這時候，王建國也才反應了過來，

入木三分？這不是傳說中的東西嗎？

怎么可能實現呢，可是孫賊剛才就是當著他的面寫的字。

桌子上的墨跡還在，雖然不能達到一整篇的字跡都能看清楚，但是用抹布擦完，仍然能看到很多字體。