李世民連連點頭，已然迫不及待。

“老夫這便回去，不，朕……真得立刻回去上報陛下召集戶部太府寺的人詳議此事！”

“此策若成，我大唐商貿必將迎來前所未有的盛世！”

他再次來也匆匆，去也匆匆，心中已被那“一紙飛錢，通匯天下”的宏偉構想完全占據。

而趙牧，則依舊平靜地坐回窗前，仿佛剛才只是談論了一下天氣。

窗外，蟬鳴依舊，而一場靜悄悄的經濟變革，已悄然拉開了序幕。

嶺南的日頭，毒得好似能把人的油都曬出來。

義學那幾間簡陋的竹棚，在烈日下蒸騰著熱氣，仿佛隨時都要散架。

學子周文擦了一把額頭上不斷滲出的汗水，小心地將曬好的草藥收起。

不遠處的校場上，幾個膽子稍大的俚人孩童正探頭探腦，好奇地打量著這些整日里讀書寫字，還會擺弄奇怪草根的漢人先生。

最初的幾日，幾乎寸步難行。

學舍被潑糞涂鴉的痕跡雖已清理，但彌漫在空氣中的隔閡與敵意，卻比嶺南的瘴氣還要難以驅散。

送來的米糧粗糙短少，飲水也時常被故意斷掉。

夜間，也總有石子丟進院子的聲響，伴隨著含義不明的俚語咒罵。

寒門學子們并非沒有怨，深夜擠在悶熱的通鋪里，也有人偷偷抹過眼淚，心生退意。

但領隊的周文記得離京前馬周代太子傳達的囑托，更記得自己離鄉背井南下的初衷。

他召集眾人，聲音不高卻堅定：

“我等來此，非為享福，乃是為朝廷播撒王化，為自身搏一個前程。”

“若連這點刁難都受不住，何談將來立于朝堂，為民請命？”

“他們越是想趕我們走，我們越是要留下，而且要活得比他們更好！”

他將學子分為兩撥。

一撥繼續修繕學舍，開墾屋后荒地種植菜蔬，力求自給自足，不仰人鼻息。

另一撥，則由他親自帶領，每日主動走出學舍，靠近那些俚寨。

他們不做宣講，不空談大道理，只是默默地做。

見到老人背柴艱難，便上前幫忙扛一程。見到婦人汲水費力，便搭把手。

他們利用從太醫署學來的淺顯醫術，帶著些尋常的艾草，薄荷，金瘡藥，為寨民處理些蛇蟲咬傷，頭疼腦熱的小毛病。

起初，俚人只是冷眼旁觀，甚至帶有警惕。

但善意持之以恒，終究能融化堅冰。

轉機發生在一個暴雨將至的黃昏。

寨子里頭人磐陀家最疼愛的小孫子突然渾身滾燙，抽搐不止，口吐白沫。

寨中的老巫醫又跳又唱，灌了無數符水，孩子卻氣息漸弱。

磐陀急得雙目赤紅，如同困獸。

周文聞訊，不顧同伴勸阻，背上藥箱便沖了過去。

寨民們手持刀棍，攔在竹樓外，眼神兇狠。

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