“校長您放心，這是我的專長，保證完成任務！”陳英拍著胸脯保證道。

不過他想了想還是遲疑道：“要不您先給我展示一遍，讓我找找靈感。”

葉瀟男也不含糊，當即在辦公室里打了一套長拳少年操。

他的動作行云流水，剛柔并濟，該快的地方如疾風驟雨，剛猛有力；該慢的地方如潺潺流水，協調自然。

陳音看得目不轉睛，心中大為震撼。

他從未見過如此獨特的廣播體操，比現在中小學生做的第二套廣播體操不知要強多少倍！

“如果自己能為這套廣播操配上合適的音樂，將來這套廣播操一旦流傳開來，我豈不是也跟著名垂青史。”陳音心臟砰砰亂跳。

“校長，麻煩您一定要再給我打一遍，我要好好記錄一下，為這套廣播操編撰音樂。”陳音激動地說道。

葉瀟男看出了他的心思，微微一笑，再次演示起來。

這一次，他直接開啟了傳身教。

在傳身教的加持下，陳音僅僅看了一遍就學會了。

一來這套體操本身并不復雜，畢竟是為中小學生設計的，過于復雜反而不利于學習。

二來葉瀟男作為太祖長拳的高手，對拳法的領悟極深，他的演示在各個節點上都做到了游刃有余，讓人賞心悅目。

而且在一些關鍵的節奏點上，葉瀟男還刻意卡著點兒，讓陳音能夠更加清晰地把握節奏。

“校長，我知道該怎么做了！我打算用鼓點來創作，既有武俠豪情，又能契合這套體操的風格。”陳音興奮地說道。

說完，他便拿起旁邊的鼓，敲了起來。

密集的鼓點時而如萬馬奔騰，時而如小溪潺潺，與葉瀟男的動作完美地融合在了一起。

“不錯，就按這個節奏來。如果再加上其他樂器，那就更好了。古箏怎么樣？”葉瀟男提議道。

“好主意！古箏的音色優美，與鼓點搭配，肯定能為這套廣播操增添獨特的韻味。”陳音點頭稱贊道。

“你是專業的，具體怎么做你看著來就行。今天能不能把它演奏出來？”葉瀟男問道。

“沒問題！”陳音信心滿滿地開口。

有了明確的思路，陳音全身心地投入到了音樂創作中。

他一邊敲擊著鼓點，一邊在桌上不斷記錄著，不時地停下來記錄一些靈感。

在他的努力下，一首激昂澎湃又不失靈動的廣播體操配樂逐漸成型。

見陳音準備的差不多了，葉瀟男交代他等下把鼓搬到操場主席臺后，就先行離開了。

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