只能隱約看到,蘇晨的美術紙上,鉛筆線條明暗有序,甚是規整。
美術老師好奇地走下講臺,來到蘇晨的身邊。
“蘇晨同學,你的畫完成了嗎?”
“讓老師……”
美術老師的話剛到嘴邊,戛然而止。
下一秒,她便目瞪口呆地看著蘇晨桌上的畫。
那順暢自由的線條,雖然只用了鉛筆作畫,但不同的下筆力度,卻能畫出不同的效果。
通過明暗關系對比,來讓各部分更加分明。
不過……
“蘇晨同學,你……你畫的是梵高的《星空》?”
美術老師的話有些失聲。
她見過用鉛筆畫人像素描的,卻沒見過用鉛筆畫出油畫效果的!
蘇晨用鉛筆畫出來的,可不就是梵高的作品——《星空》嗎?
看蘇晨畫出來的效果。
雖以鉛筆繪就,卻把那奇幻的氛圍展現得淋漓盡致。
深淺不一的鉛筆線條層層疊加,營造出了豐富的層次感。
整幅畫作,雖無斑斕色彩。
但僅靠鉛筆的黑白灰,卻將《星空》的神韻完美復刻!
甚至在某些細節處,還融入了蘇晨自己獨特的理解與詮釋!
美術老師這輩子,都沒見過這么出彩的鉛筆畫!
美術老師呆呆地站在原地,眼睛一眨不眨地盯著畫作。
心中滿是震撼!
她實在難以想象,這樣一幅專業級別的畫作,竟出自一個三年級小學生之手。
蘇晨作這幅畫,難道是為了小紅花?
不應該吧……
自己那小紅花落在這畫上,那不是玷污了這幅畫嗎?
美術老師緊張地咽了口口水,隨后說道:“蘇晨同學,我能向大家展示這幅畫嗎?”
蘇晨點了點頭。
“當然可以了,老師。”
蘇晨隨手把畫遞了出去。
美術老師卻鄭重地接了過來。
這樣的鉛筆畫,如果拿去參加比賽,可是能獲獎的!
隨后,美術老師走到講臺上,為同學們展現出了這幅畫。
“同學們安靜一下。”
“我們接下來欣賞一下,由蘇晨同學畫出來的作品。”
“梵高的油畫代表——《星空》!”
這一幕,也正巧被直播間的觀眾看到。
攝影小哥及時調整設備,拉近距離,鏡頭觀測起那小小的美術紙。
用鉛筆畫出來的《星空》,出現在直播間觀眾眼前。
頓時引發了一陣轟動。
這……這什么情況?鉛筆畫油畫?還是梵高的《星空》,竟然能畫得這么逼真!
就算來個專業畫畫的,用油筆也不見得能畫出這種效果啊!
小孩哥居然還會畫畫?只用鉛筆就畫成這樣!
小孩哥略微出手,就是一些美術生的極限了!
一些美術生的極限?樓上的,你把美術生看得太神了吧?就算是一些美術專業老師,都沒法用鉛筆畫成這樣!
小孩哥這畫畫水平不是蓋的,這幅畫如果拿出去,都能比賽得獎吧?
比賽得獎都是輕的,這妥妥的是藝術品啊!估計都有資格拿去拍賣了!
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