只能隱約看到，蘇晨的美術紙上，鉛筆線條明暗有序，甚是規整。

美術老師好奇地走下講臺，來到蘇晨的身邊。

“蘇晨同學，你的畫完成了嗎？”

“讓老師……”

美術老師的話剛到嘴邊，戛然而止。

下一秒，她便目瞪口呆地看著蘇晨桌上的畫。

那順暢自由的線條，雖然只用了鉛筆作畫，但不同的下筆力度，卻能畫出不同的效果。

通過明暗關系對比，來讓各部分更加分明。

不過……

“蘇晨同學，你……你畫的是梵高的《星空》？”

美術老師的話有些失聲。

她見過用鉛筆畫人像素描的，卻沒見過用鉛筆畫出油畫效果的！

蘇晨用鉛筆畫出來的，可不就是梵高的作品——《星空》嗎？

看蘇晨畫出來的效果。

雖以鉛筆繪就，卻把那奇幻的氛圍展現得淋漓盡致。

深淺不一的鉛筆線條層層疊加，營造出了豐富的層次感。

整幅畫作，雖無斑斕色彩。

但僅靠鉛筆的黑白灰，卻將《星空》的神韻完美復刻！

甚至在某些細節處，還融入了蘇晨自己獨特的理解與詮釋！

美術老師這輩子，都沒見過這么出彩的鉛筆畫！

美術老師呆呆地站在原地，眼睛一眨不眨地盯著畫作。

心中滿是震撼！

她實在難以想象，這樣一幅專業級別的畫作，竟出自一個三年級小學生之手。

蘇晨作這幅畫，難道是為了小紅花？

不應該吧……

自己那小紅花落在這畫上，那不是玷污了這幅畫嗎？

美術老師緊張地咽了口口水，隨后說道：“蘇晨同學，我能向大家展示這幅畫嗎？”

蘇晨點了點頭。

“當然可以了，老師。”

蘇晨隨手把畫遞了出去。

美術老師卻鄭重地接了過來。

這樣的鉛筆畫，如果拿去參加比賽，可是能獲獎的！

隨后，美術老師走到講臺上，為同學們展現出了這幅畫。

“同學們安靜一下。”

“我們接下來欣賞一下，由蘇晨同學畫出來的作品。”

“梵高的油畫代表——《星空》！”

這一幕，也正巧被直播間的觀眾看到。

攝影小哥及時調整設備，拉近距離，鏡頭觀測起那小小的美術紙。

用鉛筆畫出來的《星空》，出現在直播間觀眾眼前。

頓時引發了一陣轟動。

這……這什么情況？鉛筆畫油畫？還是梵高的《星空》，竟然能畫得這么逼真！

就算來個專業畫畫的，用油筆也不見得能畫出這種效果啊！

小孩哥居然還會畫畫？只用鉛筆就畫成這樣！

小孩哥略微出手，就是一些美術生的極限了！

一些美術生的極限？樓上的，你把美術生看得太神了吧？就算是一些美術專業老師，都沒法用鉛筆畫成這樣！

小孩哥這畫畫水平不是蓋的，這幅畫如果拿出去，都能比賽得獎吧？

比賽得獎都是輕的，這妥妥的是藝術品啊！估計都有資格拿去拍賣了！

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