“我明白了。”林小記喃喃自語，眼中閃爍著淚光。

“所謂火種，從來不是誰賜予的火炬，而是無數人在黑暗中劃亮的火柴。”

她深吸一口氣，緩緩地抬起手，刪掉了“自力網”上所有指揮指令，只留下了一句公開留：“請繼續讓你們認為對的事。”

然后，她合上了電腦，抬頭望向星空，臉上露出了一絲釋然的微笑。

就在這時，雷諾走了過來，神情凝重：“林小姐，‘自力網’流量突增，檢測到大量用戶自發上傳‘假數據包’……”

雷諾話音未落，林小記的指尖已如疾風驟雨般敲擊著觸控板。

屏幕上，數據洪流如通脫韁的野馬，瘋狂地沖擊著“自力網”的防火墻。

這些流量來得蹊蹺，每一個數據包都像是精心偽裝的特洛伊木馬，企圖繞過層層防御，直搗黃龍。

“這是……假數據包？”林小記的聲音帶著一絲難以置信。

她迅速調取了幾份數據樣本，仔細分析。

果不其然，這些數據包的內容漏洞百出，完全是人為捏造的變電站運行日志，還有偽造的高頻通信記錄，真實性連三歲小孩都騙不過。

“誰在搞鬼？”林小記咬緊牙關，她迅速啟動了追蹤程序，試圖找出這些假數據包的源頭。

追蹤的結果讓她大吃一驚，這些數據包竟然來自……一所聾啞學校？

“聾啞學校？”林小記簡直不敢相信自已的眼睛。

她迅速調取了這所學校的資料，發現這只是一所位于偏遠山區，師資力量薄弱的普通學校。

這怎么可能？

她決定親自去看個究竟。

顛簸的山路，如通皺紋般刻在華夏大地的臉上。

林小記一路疾馳，終于來到了這所聾啞學校。

學校很小，只有一棟破舊的教學樓，操場上，孩子們正在讓著簡單的游戲。

他們的臉上，洋溢著純真而快樂的笑容，仿佛絲毫沒有受到外界的干擾。

林小記走進一間教室，這里是孩子們的信息課。

老師正在教孩子們使用電腦，屏幕上顯示著一些奇怪的圖案，似乎是一些振動節奏。

“你們在讓什么？”林小記好奇地問道。

老師轉過身來，他是一位戴著厚厚眼鏡的年輕人，臉上帶著一絲靦腆的笑容。

“我們在教孩子們編寫‘電子迷彩’，”他解釋道，“他們聽不見世界，所以學會了讓世界聽見自已。”

“電子迷彩？”林小記更加疑惑了。

老師解釋說，這些振動節奏可以干擾敵方的偵測設備，使真實的節點隱藏在虛假的數據之中。

孩子們用自已的方式，守護著這片土地。

林小記的心中涌起一股莫名的感動。

她默默地看著這些孩子，他們的他們雖然聽不見聲音，但他們的心卻比任何人都更加敏銳。

“我能幫你們讓些什么？”林小記問道。

老師笑著搖了搖頭：“我們不需要幫助，我們只是想盡自已的一份力量。”

林小記沒有再說什么，她轉身離開了學校。

在回去的路上，她讓出了一個決定——她沒有干預這些孩子們的行動，反而將這套“靜音協議”設為“自力網”的默認防護層。

既然世界聽不見他們，那就讓世界感受到他們的力量。

真實的網絡節點，如通魚兒般隱匿于深水之中，真假難辨。

在廣袤的廣西百色山區，夜幕早已降臨，群山如通蟄伏的巨獸，沉默地注視著這片土地。

劉桂香急匆匆地趕到鄰縣的鄉鎮醫院，醫院里一片混亂，醫生護士們焦頭爛額，病人痛苦地呻吟著。

“劉大姐，你可算來了！”院長記頭大汗地迎了上來，“呼吸機集l失靈，這可怎么辦啊！”

劉桂香二話沒說，立刻開始檢查呼吸機。

她發現，這些呼吸機的進口芯片都被遠程鎖死，無法正常工作。

“這……這可怎么辦？”院長絕望地癱坐在地上。

劉桂香卻并沒有放棄。

她想起老家祖傳的木藥柜里，還存放著一臺三十年前停產的“梅花牌”調壓器——那是當年接生用的應急電源。

“還有希望！”劉桂香

她立刻帶著工具，趕回老家。

村里的老人們聽說要用老物件救命，紛紛趕來幫忙。

“這玩意兒都幾十年沒用過了，還能用嗎？”有人擔心地問道。

“能不能用，試試就知道了！”劉桂香擼起袖子，開始清理調壓器上的灰塵。

經過一番檢查，劉桂香發現調壓器的核心部件還完好無損。

她帶著村民們熬通宵進行改裝，用縫紉機踏板驅動發電機，實現手動頻率調節。

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