梁山：“希特勒的意識形態需求。”

李安：“但莫扎特活著的時候和什么人玩，共濟會后面全被打成異端了，可莫扎特還是被他們洗白了。”

梁山：“還是為了證明自身文化的優越性吧，畢竟誰也無法否認莫扎特音樂就是一個跨越文化種族的符號。”

李安：“那不妨我們設想一下，如果希特勒沒有把戰爭發動到國界之外，然后只是將莫扎特音樂中關于共和會的元素抹去，如果他呼吁世界和平，那么今天我們對莫扎特音樂的認識就會完全被顛覆。”

“如瓦格納一樣，莫扎特也會被打造成一副致力于德語歌劇崛起，力圖將日耳曼文化推向世界之巔的形象。”

“而那個時候的我們全然不知，我們所認識的只是一名又一次被創造出的音樂神童。”

梁山笑著看向舞臺一邊，像是在消化李安這一席話，精彩，實在是精彩。

李安：“那作為我們，我想我們只用客觀地看待這些音符就夠了，馬勒說過一句話。”

梁山：“音樂中最重要的部分并不在音符里。”

李安：“馬勒也是德國人。”

梁山：“哈哈哈哈。”

李安：“馬勒可以這么說，沒毛病，音符是他們發明的，他們不需要看重音符，音符就在他們的血液里，但我們不能這么聽啊，我們的哪一個孩子學琴不是從認識音符開始。”

梁山：“真相了。”

李安：“不但孩子要看重音符，作為演奏者的我，我也依然要重視音符，我不是天才，我沒有辦法靠自覺來演奏，能夠指引我的只有譜面上的音符和部分關于音樂發展的歷史。”

梁山：“因為一部分歷史是真實的。”

李安：“哈哈哈哈。”

兩人再次大笑起來。

片刻后，李安禮貌詢問：“梁主編我是不是跑題了？”

梁山：“沒有沒有，是我的準備不夠充分，現在再想想你在音樂季彈得k414，我覺得再合理不過。”

李安：“一點個人嘗試吧，也是方指揮給了我這個嘗試的機會。”

梁山：“結果滿意嗎？”

李安：“非常滿意。”

梁山：“聽說你今年已經安排了十場演出。”

李安嘆：“還是說點輕松的話題吧。”

梁山笑：“勃拉姆斯可能是把古典派和浪漫派結合得最完美的一個作曲家，聽過這樣的說法？”

李安：“聽過，您怎么看？”

梁山一愣，心笑怎么反過來了。

李安做出聆聽態：“其實剛才在大廳里看到您的時候我就想問問您這個問題了。”

片刻。

梁山：“音樂作為一種主觀性極強的藝術形式，通常來講是要避開完美這個詞的。”

李安點頭。

梁山：“但是勃拉姆斯，無論在藝術成就還是在藝術特點，他都做到了把兩個時期的精華以他私人的方式進行了高濃度的融合。”

“我們知道勃拉姆斯并不是一個高產的作曲家，可他的每一首作品都是千錘百煉下誕生的。”

“李老師怎么看。”

李安：“這個問題大概得等今晚過后我才能回答您。”

梁山：“被你說得我已經迫不及待了，那這樣吧，等今晚的演出過后我們再來好好聊聊勃拉姆斯，李老師方便嗎？”

李安：“希望到時候我還能笑著面對您。”

這次連攝像都笑了。

梁山：“聊聊排練可以嗎？”

李安：“嗯嗯。”

梁山：“如果滿分是一百分，你能給廣交的勃二打多少分。”

我去，要不咱們還是聊聊古典主義和浪漫主義，或者聊聊勃拉姆斯的私生活也行啊？

李安哪里想到他稍有松懈，梁山的“獠牙”就立馬亮出，這讓他怎么回答。

“九十分吧。”李安答。

梁山：“好高的分數。”

李安：“勃拉姆斯的交響作品對于每一個聲部的要求都是苛刻的，因為它需要音樂始終保持一種飽滿的狀態。”

“如果一個樂團在演奏勃拉姆斯時能夠把握住音響尺度，不讓人感到過分的躁動，那在我眼里這就是一支滿分的勃拉姆斯樂團。”

“作為鋼琴聲部，我在最開始擔心的是樂團的聲音會蓋過我，但實際排練過程中我發現是我的聲音不停地將樂團蓋住。”

梁山：“那你應該給廣交打滿分才對。”

李安：“可您的問題我能給廣交的勃二打多少分。”

一頓，“在我看來勃二根本就是一部交響樂作品，我也從來沒有把鋼琴當做主角，鋼琴在這部作品里和其他樂器一樣，只是一個體積略大的聲部。”

梁山再次失笑：“所以你把十分扣給了鋼琴聲部。”

李安自嘲地咧了下嘴角：“希望今天晚上我能把這十分找回來。”

梁山點點頭，起身再次主動和李安握了個手，“那就先預祝李老師成功。”

“謝謝梁主編，”說著李安轉頭看向攝像大哥也說了一聲謝謝，“辛苦。”

時間關系梁山不得到不暫停采訪，可以說除了第一個問題，他后面準備的所有問題都還沒有提出。

沒關系，他的收獲已經足夠大了。

果然百聞不如一見，這個李老師確實有點意思。

剩下的就等今晚的音樂會了。

半小時后、

“老方，這位李老師確實不一樣。”

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