當時我一聽，媽的？不讓我教體育課了。

體育課多輕松啊，啥事情不用干，現在讓我去教什么歷史，我對歷史唯一了解的就是三國。

并且這個了解僅僅是來源于三國演義這部小說。

我能把小說故事當成真正的歷史講嗎？

當時我差點就以死反抗了，也挺奇怪，以我和張天的關系，張校長不可能這樣為難我啊。

后來才明白，事實的原因有兩個。

第一，當初我和王副局長關系好的消息傳出后，學校這些人來找我幫忙，我沒答應，雖然不至于是什么懷恨在心，但心里肯定也不痛快。

第二，前幾天我們班的歷史老師講到三國時期故事的時候，學生讓他講趙子龍七進七出的故事，結果歷史老師當時就批評說趙子龍歷史上并不厲害，只是小說美化。

當時就和我們班的人吵起來了。

要換以前，這群學生估計都動手了，現在只是吵架，也算挺給面子。

這歷史老師六十多歲，都快退休了，對于歷史有點固執，當即被氣進了醫院。

而其他歷史老師聽說這件事后，也沒人愿意教我們班的學生，所以學校的那些領導全部都提議讓我去做歷史老師。

張校長雖然是學校最大的領導，但這學校又不是他一個人的，所有人都同意的事情，他肯定不能反駁，于是，我便被他們改成了歷史老師。

并且被通知，明天就要去教自己班的歷史課。

為此，我一夜也沒讓張天來和我探討道術，拿著學校發給我的歷史書，使勁的看了起來，在想明天要講什么。

老師并不是一個輕松的活，咳咳，當然，除了體育老師。

像這種正常上課的老師，都是需要備課的，比如一節課要講什么，要講什么東西。

然后控制上課的節奏，一段東西講多久都是有講究的。

頭疼，我揉了揉腦袋，看著書本上密密麻麻的歷史，比如哪個親王謀反，哪個王爺某年某月因為什么謀害兄弟。

第二天下午，第一節課就是歷史課，我拿著書本走進了自己班，黑著臉說：“你們一個個挺厲害的啊？把我都整來到歷史老師了？”

“這不想你了么。”

“張老師，趕緊給我們講趙子龍七進七出的故事。”

我聽著那群家伙起哄，罵道：“行了，上課呢，一個個安靜點，至于趙子龍七進七出，那是小說，要按我說，趙子龍最起碼能殺個七十進，七十出才對。”

“說得好。”

臺下一聽我的話，響起了噼里啪啦的掌聲。

頓時，我油然生氣一些當老師的欣慰，我這才是人才啊，文能教歷史，武能教體育，我這樣的全能人才，真是打著燈籠都難找。

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