清晨的海風挾著咸濕涼意，拂過家屬院小學操場，驅散了薄薄晨霧。

校園不大，紅磚平房圍成小小的四合院，幾棵高大榕樹枝繁葉茂，投下大片濃蔭。

孩子們的喧鬧聲如同林間雀躍的鳥鳴，稚嫩又響亮，充滿了勃勃生機，像一群剛剛破殼、急于探索世界的小雛鳥。

陸云瑤深吸一口氣，站在一年級二班教室門口。

米白色薄針織開衫下是素凈的藍色碎花襯衫，烏黑長發用素木簪在腦后挽成利落發髻，整個人清爽又精神。

她手里捏著王校長給的語文課本和點名冊，指尖微微用力，帶著一絲鄭重與緊張。

“叮鈴鈴——”清脆的手搖上課鈴聲穿透嬉笑聲。

陸云瑤挺直背脊，臉上揚起溫和而堅定的笑容，抬步走進教室。

二十幾雙烏溜溜、圓滾滾的眼睛齊刷刷地看向她，充滿了毫不掩飾的好奇，像一簇簇被點亮的小星星。

這些軍娃們，臉蛋曬得紅撲撲的，像熟透的小蘋果，透著健康的色澤，眼神清澈得像山澗的溪水，卻又閃爍著野性的、不安分的光芒。

他們穿著各式各樣洗得發白、甚至帶著小補丁的衣裳，有些褲腳還沾著泥點，小手也黑乎乎的，一看就是剛在外面瘋玩過。

“同學們好。”陸云瑤的聲音清亮悅耳，帶著自然的親和力，“我是你們新的語文老師，也負責教大家唱歌，我姓陸，大家可以叫我陸老師。”

“陸——老——師——好——”孩子們拖長了奶聲奶氣的調子，聲音高高低低，像一群沒排練好的小合唱團，回應著。

幾個坐在后排的調皮蛋，一邊喊還一邊互相擠眉弄眼，有個小胖墩甚至偷偷做了個鬼臉，被旁邊梳著羊角辮的小姑娘不滿地用小胳膊肘捅了一下，立刻齜牙咧嘴地縮了縮脖子。

陸云瑤沒有板臉訓斥，笑意反而更深了些：“嗯，聲音真響亮！不過，我們試試看能不能更整齊一點？像解放軍叔叔出操喊口號那樣，精神抖擻！來，預備——起！”

“陸老師好！”這一次，聲音果然整齊洪亮，充滿了孩童的朝氣。

“非常好！”陸云瑤毫不吝嗇地夸獎，目光掃過一張張稚嫩臉龐，開始點名。

她念名字時語速不快，咬字清晰，遇到不確定讀音的多音字，便坦然地詢問孩子們正確的本地發音。這份真誠和沒有架子的態度，很快贏得了孩子們初步的好感。

第一堂語文課，課本內容簡單。陸云瑤沒有照本宣科。

她結合圖畫和文字加深記憶，用粉筆在黑板上信手勾勒出簡單的配圖，將“日月水火”這些象形文字化作生動的故事。

講到“山”字，她就畫起伏的山巒；講到“水”字，便繪出流動的小溪，還模仿水流的聲音。沒錯，就是“嘩啦啦”“咕嚕咕嚕”之類的聲音。

“哇！老師，這個‘山’字像我家后面的大土坡！”虎頭虎腦的張小軍激動地指著黑板，小臉興奮得通紅。

“老師畫得真好看！比我爸爸畫的好看多啦！”扎著兩個小揪揪的李海燕奶聲奶氣地喊，引來一片童稚的笑聲。

“我知道我知道！那個‘嘩啦啦’是下大雨，我阿媽說的！”另一個小不點陳海生急急地站起來，生怕別人搶了他的答案，小手舉得高高的。

課堂氣氛像被點燃的小火苗，瞬間噼里啪啦地活躍起來。孩子們爭先恐后地舉手-->>，小屁股在板凳上扭來扭去，恨不能蹦起來發。