“我的安排如下：既然要分散觀察，那就要明確每個小組應該觀察什么。比如1~5號去觀察尋找這里身份高的人類。”

“身份高的人一般氣質比較特立獨群，在人群中眾星捧月，別的人類在那些人面前會表現得點頭哈腰，再或者隱約把那人簇擁在中心。”

“6~10號去觀察貨在哪里以及周圍布局情況。”

“該如何觀察？貨是很寶貴的物品，那些東西周圍往往會有很多人暗中或明面保護。”

“周圍布局又該如何觀察？我們未來必定會與人類合作，因為大姐頭就是人類。”

“找貨或者找重要東西前，要順便在空中觀察：周圍哪條路適合人類開著那些大家伙撤退，再或者以人類體型如何安全逃脫追捕等等。”

“11~15號觀察這里的人擁有的武器，以及這里的大致人數、人數分布情況、可戰之人有多少。”

……

聽著月隋的分析安排，隋暖心內頻頻點頭：不錯不錯，月隋不愧是學什么都快的天才鳥兒。

這就是她心里一開始預想的安排，就好像當初天隋小隊去觀察廠房情況時，她對鼠鼠們的安排。

月隋有意教導鴿子手下們，說得更加詳細，讓鳥兒更容易理解。

月隋這就是青出于藍而勝于藍，隋暖很是驕傲，她家的幾小只個頂個厲害。

聽不懂咕咕咕的江晚看著隋暖眨眨眼，眼里全是好奇。

隋暖：……

她其實也聽不懂前一部分的咕咕咕是什么意思，明明月隋也是咕咕咕，但她就是能聽懂。

也不知道自己這金手指是怎么個情況，沒說明書，讓人不懂又迷惑。