但她也很快留意到，堂中并非只有她一人是旁聽生。

最后一排席上，早已有一人伏身坐定，布衣皺舊、神情拘謹，整個人幾乎快要埋進案后，一看便知和此處格格不入。

而她身后也正有人跨入講堂，那人身著錦綢，外披月白披風，步履輕浮而眼神高揚，可腰間卻是和她一樣佩戴著“旁聽”青木牌。

那人入門時還沖幾個世家子弟頷首致意，唇角帶笑，顯然并不覺得自己身份有差。

“你就是沈蕙笙？”那人從她身側掠過，目光明晃晃地在她身上打量一圈，語氣里藏著毫不掩飾的好奇與玩味。

沈蕙笙輕輕點頭，未作多，只垂眸避開他的視線，尋了個空位落座。

不料那人竟也跟了過來，毫不避嫌地在她旁側坐下，嘴角一挑，似笑非笑地來了一句：“哪來的規矩？女兒家也能聽律？”

他此一出，四周哄堂大笑，那些議論聲便愈發清晰入耳。

“怕不是走錯了門，誤將繡譜當律典了罷？”

“她能聽懂幾個字？還是來尋夫婿的？”

“講律院也收女兒家？不會是招個暖案的……”

沈蕙笙垂眸不語，手指卻在案下輕輕按了按律書的封面，那是她早已讀熟的《律議綱目》，仿佛借此提醒自己：此處講的是律，不是口舌是非。

講席上的左延青終于開口：“好了，肅靜。”

眾人立刻安靜下來。

“雖是旁聽生，但講程既定，自有資格入座。若再有攪擾講席者――依院規處置。”

笑聲雖止，可那如刺的目光還是一寸寸扎進她的心里。

沈蕙笙不再去看，她翻開書冊，靜待講課開始。

她知道，只要她講得出這本《綱目》上的每一條律理，答得出每一道提問――便無人再敢問一句“女兒家也能聽律？”

這堂講的是《綱目》中的前篇基礎律理，沈蕙笙早已熟記于心，左延青口中所述條文，她幾乎能逐字默誦。

然而左延青并未點她回答任何問題，像是根本沒看到她一般。

那位布衣青年亦然，她與他，仿佛只是被多出來的兩張空椅。

課后，左延青將一樁舊案列作“課后議案”，命眾人當堂講案成文，書成即交，由他親閱。

這樁舊案題為《賊夜入宅，女子持刀傷命，可否定罪？》。

夜三更，一男子翻墻潛入寡婦趙氏家中，趙氏驚醒后持刀一擊刺中來者心口，男子當場失血過多身亡。后查男子為同村的王某，無業，夜入趙宅時既無持械，也未傷人。

現問趙氏是否有罪？

沈蕙笙看著這隨堂測試，心中已早有章法――這案子的關鍵，并不在“是否防衛”，而是在于“防衛是否過當”的判斷尺度上。

王某夜入私宅，屬非法侵入；趙氏驚醒持刀護身，并無蓄意傷人之意，可初步判斷其行為具備防衛的基礎。

這個案子的主要爭議焦點有二：一是王某未持械、也未傷人，是否危及人身安全？二是趙氏一擊致命，是否存在“明顯超過必要限度”的情形？

她提筆未落，只因她在思考：這一刀，落得重了嗎？_c