“我還想睡覺。”秦洛舒懶洋洋的不想起床，難得的周末，她想賴下床。

“嗯~那你睡，我要起來去俱樂部。”靳野起來，幫秦洛舒蓋好被子。

......

等秦洛舒再次醒來時，窗外已是日上三竿。

秦洛舒動了動，腰腿間的酸軟已經好多了，她揉了揉眼睛，摸過床頭的手機，發現已經快中午十二點了。

屏幕上有一條靳野發來的微信，時間顯示是上午十一點。

靳野：給你點了棲云山莊的外賣，12點半送到。

靳野：冰箱里有你愛吃的草莓，車厘子和荔枝。

簡單的兩句話，卻讓秦洛舒心里暖暖的，就因為有次聊天，秦洛舒數了數自己愛吃的水果，靳野就記住了。

秦洛舒回復了一個乖巧點頭的表情包，然后擁著被子坐起身。

緩了一會兒，才起床洗漱。

洗漱好，下樓才坐一會兒，門鈴就響了。

午餐到了。

吃完午餐，秦洛舒又洗了一盤水果，是車厘子、草莓組合裝盤，還拿了一小把荔枝，去了一樓的書房。

秦洛舒拿出帶來的六級資料。

還拍了張照片給靳野。

秦洛舒：靳老師，我要用功咯！奮斗[jpg]

過了半個小時，靳野才回復。

靳野：好

靳野：荔枝不能多吃，上火

但秦洛舒沒回，因為她此時正在攻克六級的難關。

聽力的難關在靳野的“戰術指導”下算是初步攻破，但六級這座大山，還有閱讀理解和寫作翻譯等關卡等著她去征服。

聽力之后，閱讀理解是她的第二道坎。

之前做的真題那些閱讀題，尤其是那些涉及科技、經濟、人文等不同領域的長篇閱讀，生詞多，句子結構復雜，常常讀得頭暈眼花，卻抓不住文章主旨，做題時更是模棱兩可，錯誤率也居高不下。

秦洛舒深吸一口氣，選定了一篇關于“人工智能倫理”的文章開始攻堅。

果然，沒讀幾段，就遇到了攔路虎。

一連串的專業術語和長難句讓她眉頭緊鎖，閱讀速度慢得像蝸牛。

“algorithmicbias（算法偏見）…autonousweapons（自主武器系統）…ralagency（道德主體性）……”她一邊小聲念著，一邊在草稿紙上寫下這些生詞，準備稍后統一查詢。

讀著讀著，秦洛舒忽然想起了靳野分析聽力時的思路：抓主干，找路標。

她嘗試將這個方法遷移到閱讀上。

不再糾結于每一個生詞的字面意思，而是努力去識別句子的主謂賓結構，尋找那些表示轉折（however，yet，but，although）、因果（because，therefore）、列舉（firstly，second，third，reover）等的邏輯連接詞。

遇到實在繞不過去的長難句，她就用筆在紙上嘗試劃分句子成分，找出核心意思。

這個過程比聽力更耗費心神，需要極強的專注力和耐心。

有時候一個長難句花了10幾分鐘才能勉強理清脈絡。

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