在欒城縣，農戶劉老栓用新買的曲轅犁耕種，加上講習所教的“堆肥法”，地里的小麥長勢比去年好上不少，他笑著對村公所的農政員說：“復國軍不僅給我們分田，還教我們種地、給我們好農具，這日子，真是越來越有盼頭了！”

陳秀才則將重心放在“教化普及”與“醫療覆蓋”，用民生關懷鞏固百姓對復國軍的認同。

講習所分校在各州縣全面鋪開，真定府及周邊五州縣共開設十二所分校，招收適齡兒童一千兩百余名。教材除了識字、算術，還加入“抗清小故事”（如揚州十日的真相、復國軍光復真定的經過），讓孩子們從小樹立“抗清保家”的意識。為鼓勵百姓送孩子上學，講習所不僅免學費，還每天提供一頓午飯（由糧秣處補貼）。在藁城縣，有個寡婦原本舍不得送兒子上學，聽說有午飯，又看到其他孩子學會了寫自己的名字，最終還是把兒子送進了講習所，她對校長說：“就算再苦，也不能讓孩子當睜眼瞎，跟著復國軍，孩子能讀書，將來才有出息。”

醫療方面，醫療營在各州縣設立“臨時醫療點”，每個醫療點配備一名醫官、兩名護士（從婦女輔助隊中選拔培訓），負責治療常見病、外傷，同時推廣“衛生知識”（如喝開水、勤洗手、傷口消毒）。醫官們還深入各村，為老人、孩子免費體檢，用草藥治療咳嗽、腹瀉等常見病。在井陘關，李定國的獨立營有幾名士兵感染風寒，醫療點的醫官連夜送去草藥，很快就治好了，李定國感慨道：“以前打仗，士兵生病只能硬扛，現在有了醫療點，弟兄們打仗更有底氣了！”

間歇期內，趙羅并未放松對局勢的關注。他讓情報司加強對李自成、張獻忠部的情報收集，同時密切關注南明的動向——他清楚，這個間歇期是“雙刃劍”：復國軍在發展，清軍、南明也在調整，唯有提前布局，才能在局勢變化時搶占先機。

他特意召見水師統領張銳，查看“致遠號”的改進情況，叮囑道：“蒸汽炮艇要加快生產，運河與淮河的航線也要提前勘探，等清軍回頭，我們或許需要從水路機動，出奇制勝。”同時，他讓陳秀才繼續與南明保持聯系，雖不指望南明能提供實質支援，卻也不想在清軍回頭時，再被南明從東線牽制。

當冬雪落下時，戰略間歇期悄然結束。此時的復國軍，已不再是剛光復真定的“新生力量”：北線防御穩固，南線根基扎實，軍隊規模擴大到五千人，糧草充足，武器精良，百姓歸心。趙羅站在臨時指揮部的窗前，看著窗外飄落的雪花，心里清楚——這段寶貴的間歇期，復國軍沒有浪費。他們已做好準備，無論清軍下一步是回頭攻真定，還是繼續追剿大順、大西軍，復國軍都有了與之周旋的底氣。

而遠方的山西、河南，李自成與張獻忠的部隊仍在與清軍血戰，他們或許不知道，在華北平原上，一支悄然壯大的抗清力量，已在他們的牽制下，完成了最初的積累，即將在抗清的戰場上，掀起更大的波瀾。

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