諸葛尚走到書桌前，自然地抽過一把椅子坐下，回應道：“嗯，挺順利的。多虧了校長您給我的那枚破禁符篆，否則這次在豐穰之母的巢穴里，我們恐怕就真的危險了，后果不堪設想。”

他坦然承認了那關鍵道具的作用，同時也點明了自己知曉這份幫助的來源。

校長溫和地笑了笑，眼神中帶著贊許：“不錯，不錯。我果然沒有看錯你們1806班，尤其是你，諸葛。”

他話鋒一轉，身體微微前傾，手指輕輕敲擊著桌面，問出了一個至關重要的問題，語氣中帶著一絲真正的好奇：“不過，我很好奇。你是從哪里知道今年會進行‘高中削減’的？這個消息，就連我也是在去年才正式收到通知，而你好像在高二上半學期的時候，就已經開始為此布局了？”

這個問題直指核心，揭示了諸葛尚所有深遠謀劃的根源。

面對校長那仿佛能看透人心的目光，諸葛尚搖了搖頭，臉上露出一抹復雜的苦笑。

他沒有直接回答，而是開始講述自己的發現過程：“校長，我并非從某個特定渠道獲得了確切的消息，這一切，源于我長時間、跨越多個學校數據庫的查閱和對比分析。”

他的語氣變得如同在陳述一個嚴謹的數學推導：“我在好幾個不同‘學校’的公開或半公開的檔案館里，發現了一個奇怪的現象。每隔七年左右，這些學校包括我們冥北高中的歷史記錄中，就會出現那么一兩個特別優秀的班級。他們在高考中的整體成績，會突然比以往的平均水平高出一大截，呈現出一種不自然的‘波峰’。”

“起初，我百思不得其解。”

諸葛尚推了推自己的眼鏡，“因為這不符合正常的概率分布和學生實力成長的規律。再優秀的天才，其出現也應該是相對隨機的，而不應該如此精準地以七年為周期，在不同學校同步爆發。”

他停頓了一下，聲音低沉下來，說出了那個殘酷的結論：“后來，通過將不同學校的歷史與其存續記錄進行交叉比對，我才終于明白了真相。”

“并不是每個學校過七年左右就會幸運地誕生一部分特別優秀的學生，而是只有那些在特定周期內，恰好誕生了足夠優秀、能夠在高考中取得驚人成績學生的學校，才僥幸度過了那個‘坎’，得以幸存下來。而那些沒有達到‘標準’的學校，就在那所謂的‘高中削減’計劃中，被悄無聲息地毀滅了。所以，歷史記錄中，只會留下幸存者的數據，呈現出一種‘每隔幾年就有天才涌現’的假象。我，只是從數據的‘沉默’和‘幸存者偏差’中，反向推導出了這個隱藏的、殘酷的篩選機制。”

他將自己的發現過程娓娓道來，沒有神秘的情報來源，只有基于大量數據和嚴密邏輯的推理，如同一位嚴謹的學者在陳述自己的論文結論。