“無期限……”

王北川咀嚼著這三個字，臉上先是閃過一抹茫然，隨即猛地瞪大了眼睛，脫口而出：“臥槽！那你的意思是……我們……我們可以賴在這里不走了！只要不完成任務，就一直待在這個世界？直到……老死？”

“沒錯。”

諸葛尚點點頭，隨后說道：“這就是校長最后的仁慈，或者說，是他為那些被判定為‘不值得投入資源’的‘低價值者’，留下的一條‘體面’的退路。”

他抬起手，指向這間布滿灰塵、光線昏沉的美式老屋，又仿佛指向窗外那同樣陳舊而安全的世界：“無法完成高難度任務？沒有信心在聯考中活下去？沒關系。你可以選擇永遠不觸碰這個盒子，在這個世界里，沒有任務失敗的抹殺，沒有倒計時的催命，只要你不啟動游戲，你就能像一個普通人一樣，在這里生活下去。”

諸葛尚的目光掃過眾人，語氣帶著一種近乎殘酷的平靜：“我們絕大多數的高二學生，應該都兌換過壽命強化，活個幾百年不成問題，而且在這個相對弱小的世界里，完全可以稱王稱霸，占地為王，瀟灑地度過幾百年。

對很多人來說，這甚至算不上懲罰，而是一種‘恩賜’，一種逃避最終殘酷高考的‘體面’結局，校長用這種方式，完成了他的‘瘦身’，剔除了他認為的‘弱者’，還免去了親自抹殺的‘麻煩’。”

這番剖析，將校長那隱藏在“無期限”規則下的殘酷邏輯赤裸裸地展現出來。

房間里一片死寂。

有人眼中閃過一絲意動，那是對平穩生活的本能向往。

但更多的人則是沒有任何意動之色，他們歷經生死走到這一步，不是為了在這虛假的“安全屋”里腐朽老死的。

“那我們該怎么辦？”

李媛的聲音打破了沉默，一如既往地指向核心問題。

她的目光平靜，顯然早已看透這“仁慈”背后的代價。

1806班的目標是活下去，是考上大學，是搏那一線生機，絕不是在這方寸之地茍延殘喘。

諸葛尚的視線重新落回那布滿灰塵的棋盒，手指輕輕拂過冰冷的盒蓋，激起一小片塵埃。

“校長的意圖其實已經昭然若揭了，這個飛行棋游戲，就是一臺殘酷的篩選機器。”

“點數8以下的關卡，獎勵微薄得可憐，甚至入不敷出，而點數8開始，獎勵呈幾何級數飆升，尤其是點數12的獎勵，每人sss級評價，五百萬學分，這簡直是天文數字！

這意味著什么？意味著校長在明明白白地告訴我們，有能力，就去挑戰高難度，有能力解決點數8以上災難的班級，就是他認可的‘優等班’！

這樣的班級，可以反復投擲骰子，主動選擇高點數，一次又一次地挑戰高難度關卡，如同進入一個高風險的‘刷分副本’，在巨大的風險中攫取海量的資源，這些資源，將是他們在聯考中活下去、甚至沖擊更高排名的資本。”

他停頓了一下，目光變得銳利無比：“而沒有這個能力的班級呢？他們只能被動地祈禱運氣，投出低點數，在低難度、低獎勵的關卡里掙扎求生，或者像剛才說的，直接放棄，選擇在這個世界‘養老’，這就是校長的篩選邏輯，強者恒強，弱者淘汰或退場。”

“所以，對于我們1806班而，選擇只有一個，那就是證明我們是‘優等班’，我們要主動去觸碰那高點數，去攫取那足以改變命運的巨額資源。”

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