蘇婉看著面前這群孩子，心中滿是無奈。

她已經盡自己所能，將所知道的知識傳授給他們。

但受限于自身的學識水平，很多內容她講得并不透徹，孩子們也聽得懵懵懂懂。

而且，她手頭上可用的教學材料實在有限，很多時候只能依靠口頭傳授，效率極低。

“要是有套系統的啟蒙教材就好了……”

蘇婉心中暗嘆，目光不禁飄向窗外。

窗外窗外，陽光明媚，鳥語花香，一片寧靜祥和的景象。

但在這美好的表象下，卻隱藏著無數未知的危險。

末世之中，人類不僅要面對喪尸和變異生物的威脅，還要應對各種復雜多變的環境挑戰。

想要在這個世界生存下去，就必須擁有足夠的知識和技能。

而這些，正是蘇婉想要傳授給孩子們的。

她希望他們能夠在這個充滿未知和危險的世界中，擁有自保的能力，勇敢地面對一切挑戰。

“看來，我得想辦法編纂一套啟蒙教材才行。”

蘇婉婉收回目光，心中已經有了決定。

說干就干，她立刻拿出紙筆，開始規劃起教材的內容來。

識字、算數、自然常識……

這些基礎的知識是必不可少的。

除此之外，她還準備將一些基地提倡的價值觀融入其中，讓孩子們在學習的過程中，潛移默化地受到影響。

蘇蘇婉想得很周到，也很用心。

她她知道自己責任重大，所以每一處細節都力求完美。

時間在她的筆下悄然流逝，轉眼間就到了中午。

當孩子們午睡醒來后，發現蘇婉已經為他們準備好了一套全新的啟蒙教材。

“哇！新書！”

孩子們興奮地圍了上來，好奇地翻看著手中的教材。

他們發現，這套教材不僅內容豐富多彩，而且圖文并茂，生動有趣。

“蘇蘇老師，這是您編的嗎？”

一個小女孩抬起頭，好奇地問道。

““嗯，是我編的。你們喜歡嗎？”

蘇蘇婉微笑著點了點頭，目光中滿是期待。

“喜歡！太喜歡了！”

孩子們異口同聲地回答道，臉上洋溢著純真的笑容。

看著孩子們開心的樣子，蘇婉也感到無比欣慰。

她知道，自己的努力沒有白費。

這套啟蒙教材的出現，不僅解決了當前的教學難題，更為基地的教育體系規范化邁出了重要的一步。

在未來的日子里，蘇婉將繼續努力，不斷完善和優化教材內容，為孩子們提供更好的學習資源。

與此同時，在基地的另一邊，林澤也在忙碌著。

他帶著幾名工人和機器人助手，在倉庫里挑選著各種物資。

這些物資都是用來建設新設施的必需品，必須精心挑選才行。

““主人，這個可以嗎？”

小小智舉著一個零件問道。

““可以，放到那邊去吧。”

林澤看了一眼，點頭示意道。

在小智的帶領下，工人們和機器人助手分工合作，很快就將所需物資全部挑選出來，并整齊地堆放在一旁。

接下來就是運輸和安裝了。

由于新設施的建設地點距離倉庫較遠，所以需要使用車輛進行運輸。

林澤找來了幾輛卡車和幾名司機，將物資全部裝上車后，便浩浩蕩蕩地向著新設施的建設地點駛去。

一路上，他們遇到了不少喪尸和變異生物。