“第二，全部存銀行，每年可以拿到幾萬元的利息。”

“第三，買下兩個一般的鋪面做生意，或者租出去收租。”

“第四，娶個媳婦。”

“第五，給自己和家人買重疾險。”

王宇不做評價，又隨手抽查了一張卷子。

“第一，投資做生意。”

“第二，買房子買車。”

“第三，存起來吃利息。”

“第四......”

......

答案幾乎和前一個差不多。

直到王宇又抽查了第三個卷子，答案才有點不一樣了。

其中一個答案是，“吃喝玩樂，盡情享受。”

王宇走到講臺上，“卷子你們自己都收起來吧。”

眾人迷茫了。

不用交上去批改嗎？

“我從你們的卷子中，只看到一個字，窮！”

“貧窮限制了你們的想象。”

“就算是吃喝玩樂，你們也想不到該如何去吃喝玩樂。”

“租個游艇要花費多少？”

“一頓五星級餐廳要花費多少？”

“真的有一百萬都買不到一瓶的酒嗎？”

說著說著，眾人聽入迷了。

仿佛講臺上站著的是一個老教師在講課。

就連教室后面的兩個助教都在認真聽，并且陷入了思考。

“錢是什么？”

“錢如何來貢獻？”

“錢的意義又是什么？”

“這是鷹大的秦校長讓我考核你們的真正題目。”

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