這根本沒法破啊！

幫孔子？

那可是儒家圣人，當今朝廷治國之本，幫他，政治絕對正確。

可老子呢？

那是道家始祖，傳說中還是孔子的老師，所謂“孔子問禮于老聃”。

你幫著學生打老師？

這叫尊師重道嗎？這傳出去名聲還要不要了？

那幫老子？

幫著一個“出世”的老頭，去打一個“入世”的圣人？

你一個想當官的讀書人，屁股是不是坐歪了？

你還想不想在儒家圈子里混了？

那……兩不相幫，上去勸架？

“哎呀，二位圣人，給個面子，別打了別打了，有話好好說嘛。”

程牧光是想想那個畫面，就覺得腳趾頭能在地上摳出三室一廳。

你算老幾啊？

你有什么資格去勸圣人的架？

圣人打架，那叫“論道”，你一個凡夫俗子上去摻和，不是找抽嗎？

這簡直就是一道送命題！

怎么答都是錯，怎么選都是坑。

考場里的氣氛越來越凝重，壓抑得讓人喘不過氣。

半個時辰過去了。

終于，死一般的寂靜被打破了。

“唰……”

一聲輕微的研墨聲響起。

一聲輕微的研墨聲響起。

雖然微弱，但在此時的考場里，卻不亞于一聲驚雷。

所有人，包括程牧，都下意識地朝著聲音傳來的方向看去。

只見一個角落里，一個年輕的考生深吸一口氣。

像是做出了什么重大的決定，開始提筆蘸墨。

有人動筆了！

這一動，仿佛推倒了第一塊多米諾骨牌。

考場里陸陸續續響起了研墨和筆尖劃過紙張的“沙沙”聲。

顯然，在經歷了長達半個時辰的天人交戰后。

大部分考生還是決定硬著頭皮上了。

總不能交白卷吧？

程牧也回過神來。

不能再猶豫了，必須做出選擇。

他深吸一口氣，開始飛速地分析利弊。

幫老子？

不行，風險太大，自己是來考取功名入仕的，屁股必須正。

兩不相幫？太滑頭了，顯得沒有立場，而且很難寫出彩。

那就只剩下一個選項了。

幫孔子！

程牧眼神一凝，思路瞬間清晰了。

為什么幫孔…

圣人？

因為他是孔圣人！

儒家學說是大明立國之本，是所有讀書人安身立命的根基。

作為一個想要在體制內發展的有志青年，必須旗幟鮮明地擁護核心價值觀！

至于老子那邊……

程牧嘿嘿一笑，心里冒出個損主意。

對不住了老先生，雖然您是老師，但誰讓您講的是“無為而治”呢？

我們這些考生，卷生卷死地考科舉，為的不就是“有為”嗎？

道不同，不相為謀啊！

再說了，孔子問禮于老子，那是請教，是學術交流，又不是拜師。

誰規定問過問題就得當一輩子小弟了？

想通了這一點，程牧瞬間感覺文思泉涌，下筆如有神。

他決定了，這篇策論，就要從“禮”和“法”的角度切入。

旗幟鮮明地站在孔圣人這邊，論證“禮”在社會治理中的重要性！

管他是不是打架，我就當你們是在辯論！

與此同時，考場里的其他年輕考生們也大多做出了選擇。

有相當一部分人和程牧想得一樣，果斷選擇“幫孔子”。

畢竟這是最穩妥、最符合主流價值觀的答案。

也有一小部分人，性格比較耿直，或者說讀經典讀得比較死板。

他們堅持認為“師者，所以傳道受業解惑也”，必須尊師重道。

于是，他們選擇“幫老子”。

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