講到這里，林宇突然停頓了一下，指著屏幕上的校園地圖：“比如這所理工大學，女生占比42%，剛好是貴品牌的核心受眾。我們計劃在校園內設置‘美妝體驗角’，讓學生免費試用產品，同時發起短視頻挑戰賽，只要拍攝使用產品的日常視頻，就有機會獲得全年的產品供應。”

他一邊說，一邊播放了一段提前制作的短視頻片段——畫面里，大學生們在圖書館、操場、宿舍里使用產品，配文“我的校園美妝小技巧”，風格輕松又接地氣。臺下的評委們紛紛點頭，其中一位品牌方高管還拿出手機，對著屏幕拍了張照。

演示到一半時，林宇特意看向李顧問，放慢語速說：“李顧問之前在采訪中提到，‘美妝品牌要想長期發展，必須抓住年輕用戶’。我們的方案，正是圍繞這一點展開——不追求短期的曝光量，而是通過校園場景的深度滲透，讓品牌真正走進年輕人的生活。”

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李顧問眼睛一亮，當場問道：“你們計劃如何衡量校園營銷的效果？除了曝光量，還有沒有其他指標？”

林宇早有準備，立刻切換到數據監測頁面：“我們會建立專屬的數據分析模型，不僅監測曝光量和轉化率，還會跟蹤用戶的‘二次分享率’和‘品牌提及度’。比如學生在社交平臺分享體驗視頻后，我們會統計有多少人因為這條視頻購買產品，真正實現‘從體驗到消費’的閉環。”

回答完問題，林宇看了眼時間，剛好控制在規定的二十分鐘內。走下臺時，趙倩激動地遞過來一瓶礦泉水：“宇哥，你剛才講得太好了！我看到評委們一直在點頭！”林宇接過水，喝了一口，目光看向還在臺上收拾設備的陳峰——他的臉色，已經沒了之前的得意。

回到座位上，小周湊過來小聲說：“剛才陳峰團隊的人在后臺嘀咕，說咱們的方案比他們的更接地氣，怕是要出事。”林宇笑著拍了拍他的肩膀：“別高興太早，后面還有兩個團隊沒演示，咱們繼續聽，看看有沒有能借鑒的地方。”

雖然嘴上這么說，但林宇心里清楚，剛才的開篇已經抓住了評委的注意力——尤其是李顧問的提問，更是給了他一個展示方案深度的機會。接下來，就看后面的互動環節和其他團隊的表現了。他抬頭看向大屏幕，心里默默想著：這場仗，咱們已經贏了一半。

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