郁夕的助教培訓結束，短暫休整后，芙麗里斯特大學的新學期，便正式拉開了帷幕。

    在芙麗里斯特大學，助教通常并不直接站上講臺授課，他們的工作主要是：協助教授批改作業、準備教學課件、管理課程論壇、答疑解惑……各種瑣碎工作。

    不過，由于郁夕的學術能力實在出眾，她協助的那名艾斯特教授非常欣賞她。

    老教授甚至私下詢問郁夕，如果領取了本科畢業證書，是否有意向在芙麗里斯特繼續攻讀碩士學位，她愿意提供推薦。

    郁夕只是禮貌地笑了笑，婉拒道：“謝謝您的看重。不過，我還有個家人正在念書，我暫時沒有繼續深造的打算。”

    這當然不是真正的理由——系統完全能解決學費問題。

    更重要的原因是，郁夕的志向本就不在攀登學術的金字塔。

    她所求的，不過是和牧小昭兩個人，安安穩穩地度過漫長歲月，一起去看看世界的風景，窩在沙發里讀無聊或有趣的小說，分享清晨的陽光和夜晚的星光。

    將過多精力投入浩如煙海的研究中，只會不斷擠壓她與小昭本就珍貴的共處時間。

    對她而，那才是本末倒置。

    至于雪野幸子。

    自培訓結束后，便有一段時間沒有同郁夕主動聯系。

    郁夕雖然樂得清靜，卻也記得那個“帶戀人與她見面”的約定——畢竟，那是小昭親口應承下來的。只要小昭沒忘記，她便會履行。

    而對牧小昭而，成為芙麗里斯特大學新生的體驗，則格外的新鮮。

    這是她第一次真正在國外求學，一切都散發著陌生的吸引力。

    開學第一天，校園里人頭攢動，巨大的迎新橫幅懸掛在古老的拱門下，各色攤位沿著林蔭道排開。

    牧小昭背著鼓鼓囊囊的書包，攥著郁夕給的地圖，像只誤入新叢林的小動物，既好奇又緊張地四處張望。

    她跟著人流完成了新生注冊，領取了學生卡和厚厚一疊介紹手冊。

    然后，又參加了學院簡短的迎新會，聽著系主任用帶著口音的快速英語介紹課程體系和師資。

    有幾個外國學生和她搭話，她雖然不能完全聽懂，但還是磕磕絆絆地交換了名字和專業，算是認識了幾個同學。

    新鮮感帶來的興奮持續了大半天，但隨之而來的壓力也迅速顯現。

    最大的難關，還是語。

    牧小昭的英語一般，應付日常簡單交流尚可，但面對全英文的課堂時，立刻捉襟見肘。

    一到上課，她感覺自己像隔著毛玻璃聽故事，模糊一片，筆記記得艱難，回答問題更是需要鼓起莫大勇氣。

    “這樣下去可不行……”

    放學后，她抱著課本走在回公寓的路上，小聲嘀咕。

    得想辦法把英文水平提上去，不然的話，連課都聽不懂，到時候該怎么應付季度考核？

    思索了一會兒，牧小昭想出了一個絕佳的解決辦法——求助她的貼心家教老師、頂級學霸女友，郁夕。

    聽到牧小昭想補英語的請求，郁夕自然不會拒絕。

    她放下手邊正在整理的文獻，轉過身，看著眼前有些忐忑的小女友，眼中漾開溫和的笑意。

    “小昭想學英文，當然沒問題”她拉過牧小昭在身邊坐下，“不過，我們得先‘診斷’一下，具體是哪里遇到了困難。”

    說做就做。

    郁夕迅速進入“郁老師”模式，特意準備了一份語評估小測試，又拉著牧小昭進行了一段模擬日常對話和課堂聽力的練習。

    一番“診斷”下來，郁夕合上筆記，輕輕點了點牧小昭的額頭，得出結論：

    “嗯，語法基礎還可以，聽力需要多磨耳朵，但眼下最關鍵的瓶頸……果然還是詞匯量呢。”

    她看著牧小昭微微嘟起的臉，放緩了聲音：

    “這樣吧，我來幫你系統地規劃和記憶單詞。以小昭的聰明，只要方法得當，積累起來會很快的。”

    “記、記憶單詞啊……”

    牧小昭一聽，肩膀就下意識地垮下來一點，小聲咕噥著。

    她完全不擅長背單詞，那些字母組合看起來都差不多，枯燥地背了又忘，忘了再背，過程痛苦效率還低，常常對著單詞書發呆半天也記不住幾個。

    “別擔心，也許，只是小昭還沒找到最適合你的記憶方法。”

    郁夕看著她那副如臨-->>大敵的模樣，唇角微不可察地上揚了一個弧度。

    “這樣吧，小昭，這個周末，我們來進行一次‘英文特訓’。我有個特別的辦法，幫你提高記單詞的效率。”