路上還找那個年輕人詢問了書院是如何教學的。

許宣也不介意方法外傳，實際上只是鍛煉身體，以及加強訓練而已。

歸根到底還是強健的體魄帶來強健的意志。

適當的運動可以促進大腦內神經遞質如多巴胺、血清素和去甲腎上腺素的釋放，這些物質有助于提升心情、減少壓力和焦慮，從而使學生更容易集中精力。此外，運動還能促進大腦血管的新生，提高大腦的認知功能，包括記憶力和注意力。

當然這些道理被轉化成了此時人們可以接受的知識來闡述。

比如黃帝內經，以及養氣之說。

沈山長若有所思，點點頭表示有道理。

看來崇綺改革之中的種種手段都是這位年輕人搞出來的，有些東西可以學學。

等文會結束順道去南山拜訪一下。

覲天蘇院長嗤之以鼻表示這些都是旁枝末節，書生到底是要靠科舉才能出人頭地，明經策論才是正途。

正好覲天學子這一次文會被人揍的鼻青臉腫，心中火氣之大必須要找個人發出來。

你這年輕人不懂學問之道還大放厥詞，那老夫就教教你道理。

“法古無過，循禮無邪。.這才是讀書人。”

一段長達一刻鐘的道理講完身后的教授紛紛稱贊，只是被教育的人似乎沒當回事。

沒有得到想象中許宣誠惶誠恐的道歉，甚至連場面話都沒有說一句。

內心大怒，眼睛直勾勾的看了過來。

老夫好歹曾經也是翰林院中人，掌管覲天幾十年，在整個江南都是上流人物，你這小輩為何不守長幼尊卑？

許宣給出一個很自然的微笑，點頭，表示我聽到你瞎逼逼了。

然后轉身看湖邊書院之間的比斗。

這就是我身為崇綺代表的最大的禮貌。若不是書院代表的身份限制，就你這把老骨頭能受本座幾掌？

蘇院長最是推崇孝道和古禮，霎時氣的胸口發堵，自他成為院長還沒有受過如此羞辱。

轉而看向顧教授，你們書院的人要給老夫一個交代。

顧教授微笑，然后隨便拉了一個人開始說些沒營養的話。

開玩笑，路上太史教授都問了他當了院長會如何。

我能怎么辦？

蘇院長更氣。

然后就被太史教授那雙依舊犀利的眼睛注視了。

頓時內心一寒，自己找了個臺階走了下去，權當無事發生。

結果路上所見的覲天學子基本上都被壓制的難以出頭。

頓時心里產生一股邪火。

書院耗費無數經費爭取來的江南文會你們這些人就這樣糟踐？！

等到朱爾旦上臺你們就知道什么才是教化之功。

可想起朱爾旦火氣差點把理智燒光。

那個混賬東西竟然說前面都是小打小鬧，要養精蓄銳在最后一天出手奪魁。

根本不聽書院安排，眼中也沒有自己這個院長，和那姓許的一樣無禮！

怒極之下也是有了遷怒之念。

必須要找個好欺負的.唉.找到了。

此刻主場地中季瑞代表的三奇正在和覲天的學子對戰。

早同學以明經拿下一局，寧采臣以聲樂拿下一局，季瑞以明算拿下一局。

留下一個崇綺三奇的名號就要撤退。

底下季父帶著家人和供奉也在看著，老父親此刻頗為得意。

“我兒子，那個穿的最亮的是我兒子。”

“唉~~我兒子也就那個樣子，崇綺書院特別招收的學生，說什么秦九昭教授特別看好”

逮著身邊人就是吹。

吹完才看見身邊的茅道長有些皺眉。

“此地氣運太盛，對于修行者會有壓制。”

“要不要找個地方”

“不用。”

(本章完)_c