因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出

文章的道理越來越簡單，也越來越大，大到讓諸位教授已經全體起立。

柳教授手指在虛空中一字一句的寫下這千古名篇，似要刻入內心之中。

師教授更是如聽樂，開始脫衣放浪形骸。

而學生們也是沉醉其中，領悟其中真諦。

尤其是文章中對于年齡和學問的看法更是讓他們產生共鳴。

偌大的書院之中只有許教習的聲音在回蕩。

“圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我師”。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”

好一個如是而已，顧教授胡須輕顫，內心狂吼：此乃雄文也。

以最簡潔的語，寫下最深的道理。

師這一字被闡述的淋漓盡致。

竟然連圣人的道理都包含其中，文采之高，心胸之廣，膽量之大，讓人望其項背。

韓愈，了不得，了不得！

北方戰亂這個理由太合理了，只是韓氏.潁川韓氏，還是南陽韓氏。

學子們則是感到熱血沸騰，小小的蹴鞠竟然被抬到這個高度！

這算是最誠懇的致歉，也是最極致的贊揚。

許教習.是個好人啊。

殷夫人此刻接到許宣的暗示，站了出來宣布以后蹴鞠就是崇綺書院獨有的運動，是諸位學子的功績。

未來將會隨同這篇文章記錄在學院志中。

正當學子們歡呼的時候教授們也在稱贊許宣。

他們相信這篇文章不會是許教習所寫然后假托韓愈之名，因為越是好的文章詩句，越是需要驚世的才華和過人的閱歷。

行則思其道，飲必思其源。

若是無名小卒突然拿出千古奇文或者絕世名篇，根本不會有人相信的。

教授們只是感嘆許宣福運深厚，可以得到如此寶貴的先賢遺作。

而且看得出是早有準備。

激發士子斗志，到妥善的解決師生之間的矛盾已經是讓人刮目相看。

甚至重新樹立了學院學風，更是值得大書特書。

“許教習好手段，七日前出手如九天雷霆震人心，七日后收手如春風拂面沁心脾，真是讓人大開眼界。”

誰都想不到第一個開口稱贊的是明法科的盛教授。

這位教授常年不茍笑，語簡略，眼神充滿了審視感。

還是第一次主動稱贊某個同僚。

實則盛教授是愈發覺得許教習適合從事刑名工作。

有心機，有手段，有膽量，而且行事作風目前看起來也比較正。

更重要的是文采似乎不算驚艷。

聽上去不是在夸人，但很有道理。

若是許宣才高八斗，出口成章，那么怎么可能會往刑部，或者大理寺發展呢。

而明書科的柳教授就簡單了，他和許宣確認了幾個容易混淆的同音字后就心滿意足的讓開了。

這篇傳世文章一定要刻在書院石壁之上警醒后人，自己也會因為書寫這篇文章而留下名號。

書法能成就文章，文章也能成就書法。

師曠教授許宣主動遠離了那個又只剩下白色吊帶的風流老人。

書院的幾個教授都不太正常。

殷夫人和顧教授這樣的正常人就顯得親切多了。

顧教授還在糾結是哪個韓氏，打算繼續挖掘下去。