上午，班主任一位和藹的大叔，召開了一個短暫的晨會。

晨會上他當著全班的面，宣布了一個消息。

兩周后，全聯邦學生教育管理辦法中規定的外出修學活動要開始了，每座城市每個學校，自行組織前往安全的地區進行舉辦活動。

而袁旭他們班，進行抽簽之后將前往生人村修學旅行。

班主任在班會上慷慨陳詞，強調此次活動的意義——體驗鄉村生活，閱覽田園風光，讓年輕學子們知行合一，避免五谷不分、四體不勤的現狀。

然而，臺下學生們的反應卻大相徑庭。

他們眼中閃爍著興奮的光芒，心中只有一個念頭——修學旅行等于不用上學，等于出去玩！

“太棒了！終于可以逃離教室了！”有人興奮地喊道。

也有其他人附和道：“聽說生人村風景超美，我們可以野餐燒烤、爬山賞景，甚至趟河玩水、捉魚！”

全班頓時沸騰起來，仿佛已經提前置身于那片田園風光中。

班主任無奈地搖了搖頭，試圖平息大家的熱情。

“同學們，這次旅行不僅僅是玩，更是學習的機會。我們要了解農村生活，體驗農耕文化……”

但他的話淹沒在一片歡呼聲中。

而袁旭大概的聽了一下，記下了備忘信息就不再理會，他的意識沉浸在了落日余暉之地的虛擬場景之中，正在調試測試著一些內容。

首先他第一個想的就是，能不能利用特性，進行逃課，畢竟虛擬場景他之前也用過，他所擁有的所有東西，除了認知凝聚抽取能力之外，全都可以進行完美重現。

而萬物調和祭壇的強化與合成，按照他原來的猜想應該可以成功，那他就能夠隨意的提前測試出配方，將可能出現的損失全部避免。

將他自己的利益完全最大化，這簡直就是血賺無比。

然而天不從人愿，這種好事兒那可能全都在他身上實現，雄心勃勃的準備大干一場的他，無奈發現萬物調和祭壇完全無法模擬具現。

這讓袁旭很是郁悶，感覺太虧了些，不過很快他又高興了起來，因為從另一個角度來看，這個萬物調和祭壇的位格極高，很有可能與他能力相類似。

不過誰高誰低，就不是他目前的眼界能夠分辨的，畢竟在他眼中都是未知。

所以他也只能按照計劃進行其他項目的測試。

首先他就想起了另一個需要逃課測試的項目。

那個能夠編輯法杖法術的一次性天賦。

既然萬物調和祭壇不行，位格太高，那么一次性天賦應該不至于吧？

念及至此，他立刻嘗試，這一回事情沒有讓他失望。

在黃昏質地的虛擬場景中，他成功的激活了一次性天賦，之前對于游戲中編輯規則有所遺忘袁旭，心情瞬間放下一個沉甸甸的石頭。